小学数学课改工作汇报材料

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1、小学数学课改工作汇报交流材料东王营乡中心小学：王海菊从本学期实行“五步三查”教学法以来，我们在教学中取得了很大成效，现在我就这一教学法在学习中取得的经验、存在的问题以及在数学学习中的一些建议做以下汇报：　一、课改中取得的经验:通过开学以来的实践探索，我们的课堂已经可以熟练完成‘五步三查’的各个流程，对于独学、对学、群学，组内小展示，班内大展示，自主检测以及三查各环节的掌控已经相当熟练，现就我们数学组在课堂中做得好的方面和大家一起分享。　　1.课堂模式的灵活运用，现在，数学课堂，我们可以按照课堂的需要进

2、行环节的灵活调整，从而掌控课堂。　　　　2.课堂的角色转化处理：从传统课堂的‘满堂灌’，到新课堂教师的‘让位’。　　　　3.课堂时间的优化问题处理：经过多次实践，我们除了熟悉课堂的每个环节外，还从课堂的每个细节出发，预设课堂，结合对导学案的三查，研究哪里可以挤出时间让学生多展示、多交流。　　　　二、存在的问题:根据我们学校的情况和数学本学科的特点，在实行新教法时，我们还遇到过这样的一些问题。　　（1）学生在课堂上不愿意发言交流；　　（2）有些学生在课堂上讲解的思路完全错误；　　（3）独学时，导学案总是

3、被忽略；　　（4）解题没有按照格式书写。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofc

4、onstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations针对以上问题，数学老师们都做了认真细致的学生工作。例如，改变自己的教学方法，抓住一切机会表扬学生的小优点，经常为学生进行个别的知识辅导，鼓励学生上讲台参与课堂；书写格式的问题，我们更是日日点，时时提，手把手教学生进行格式书写。此外，导学案我们除了进行三查外，很多老师还进行了导学案的再整理的检查。　　除此之外，我们还存在以下问题：　　1、新课堂要求教师‘让位’

5、，根据我们目前的学情，数学课堂学生对知识一知半解，教师应该怎么引导？2、展示的同学讲解自己的，倾听的同学做自己的事情。3、检测环节在课堂上不能很好的落实。　4、数学课堂的展示单一、枯燥乏味。5、如何刺激学生，使其对每一堂课都保持学习热情？三、对存在问题的建议1、建立适应课改的学习方式。建立“自主学习”的学习方式，“自主更不等于自由”，小学生的自主学习更要重视教师的指导。2、为学生提供操作实践的机会和材料。3、边实践、边学习。一方面我们进行课堂实践；另一方面有计划地组织教师外出听课，向有经验的优秀教师学

6、习，以提高教师素质。4、进一步完善评价体系。课堂评价、教师评价、学生评价、家长评价都有待进一步的完善。5、加强数学学科实验总结。没有总结就没有进步，总结要实，总结要细。我们也看到：尽管新教法反映了时代的要求，但最终的回归点还是那张试卷，但相对于课堂教学的具体实践来说，一些先进的理念还过于抽象和概括，许多老师在教学实践中遇到了一系列具体的问题，还产生了种种的困惑和误区。我们应该实施开放教学，constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Prof

7、essionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations无论是教

8、材还是我们平时的训练必须让数学信息应尽可能开放，“让学生能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。”在现在的数学教学中，一定要适度引进解题策略多样化的开放题，为学生全方位地积极参与创造条件，有利于培养学生的数学兴趣。总之，数学教学仍然在尝试和探索中，不可能一朝一夕、立马追击就能达到一个什么程度，它需要教师通过顽强的拼搏，持之以恒，常抓不懈。在平日教学中既要关注学生学习成绩，还要善于发现和发展学生各方面的潜能，并及