广东番禺中学高二学业水平测试模拟试题--物理

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1、广东番禺中学高二学业水平测试模拟试题--物理(2011.03)一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下面给出的物理量中，标量的是A．位移　　　　　B．路程　　　C．力　　　　　　D．速度2．以下表示物体做匀速直线运动的速度图象的是tv0Atv0Btv0Ctv0D3．在下列研究中，可以把物体看成质点的是A．分析乒乓球的“弧旋球”B．研究地球自转时的地球C．研究车轮旋转情况时的车轮D．研究某同学骑自行车回校的速度AB4．某人沿着半径为R的圆形轨道从A点运动半圈到达B点时，他的位移大小等于A．0B．RC．2RD．πR5．关于作用力与反作用力

2、，下列说法正确的是A．作用力与反作用力的合力为零B．先有作用力和然后才产生反作用力C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．作用力与反作用力作用在同一个物体上6．3N和4N两个力的合力的最小值是A．0　B．1N　C．5N　　D．7Nv7．小球沿固定光滑斜面下滑的过程中受到的作用力共有A．一个B．两个C．三个　D．四个8．静止在水平地面上的物体受到一个水平拉力的作用，但物体仍然保持静止，这表明A．拉力小于静摩擦力B．拉力与静摩擦力大小相等C．拉力越大，静摩擦力越小D．拉力大小变化时，静摩擦力大小不变2602-4t/ss/m49．关于重力的说法中，正确的是A．在地球上的物体都受到重力的作用

3、B．物体只有在下落时才受到重力的作用C．物体只有受到支物的作用，才显示重力D．物体只有放在地面上才受到重力的作用10．如图是一物体的s—t图象，则该物体在0~6s内的位移是A．0　　　B．2m　　　C．4m　　　D．12m11．牛顿第二定律的表达式可以写成m=F/a，对某个物体来说，它的质量mA．跟合外力F成正比B．跟合外力F与加速度a都无关C．跟它的加速度a成反比D．跟合外力F成反比，跟它的加速度a成正比12．下列关于超重与失重的说法，正确的是A．处于超重状态时，物体所受到的重力变大B．处于失重状态时，物体所受到的重力变小C．无论是超重或失重状态，物体所受到的重力并没有发生变化D．无

4、论是超重或失重状态，物体所受到的重力都会发生相应的变化13．关于曲线运动，下列说法中正确的是A．做曲线运动的物体一定具有加速度B．做曲线运动的物体加速度可能为零C．做曲线运动的物体的速度可能不变D．在恒力作用下的物体不可能做曲线运动14．甲、乙两物体从同一高度处同时开始运动，甲从静止自由下落，乙水平抛出，不计空气阻力，两物体A．同时落地B．落地时速度大小相同C．到达地面的时间不同D．在相同时间内通过的位移相等15．发现万有引力定律的科学家是A．牛顿　　　　　B．安培　　　　　C．爱因斯坦　　　　　D．亚里斯多德16．一个物体受到4N的力作用时，产生的加速度是2m/s2，那么这个物体在6

5、N的力作用下，产生的加速度大小是A．1m/s2　　　B．3m/s2　　C．5m/s2　　　D．6m/s217．不考虑空气阻力，竖直上抛运动的物体到达最高点时A．速度为零，加速度向上B．速度为零，加速度向下C．具有向上的速度和加速度D．具有向下的速度和加速度18．一个木箱在水平拉力F的作用下沿光滑水平地面滑动，有四位同学作出它的受力情况如图所示，其中正确的是AFNGBFNGfCFNGfDFG19．甲、乙两物体的质量相同，速度之比v甲:v乙=3:1，它们的动能之比EK甲：EK乙等于A．1：1B．1：3C．3：1D．9：120．物体做自由落体运动时A．重力势能一定增加，动能一定减少B．重力势

6、能一定减少，动能一定增加C．重力势能不一定减少，动能一定增加D．重力势能一定减少，动能不一定增加AB21．首先发现电流磁效应的科学家是A．牛顿B．奥斯特C．库仑D．伽里略22．如图所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布（电场线方向未标出），则A．A只能带正电B．A只能带负电C．若A带正电，则B肯定是带负电的D．若A带正电，则B肯定是带正电的23．两个物体分别带有电荷A．它们之间的静电力一定是引力B．它们之间的静电力一定是斥力C．如果它们带的是同种电荷，它们之间的静电力一定是引力D．如果它们带的是异种电荷，它们之间的静电力一定是引力24．使用家电时，以下做法中，有利于节约用电的是A．停用

7、空调时，只通过遥控器关机B．使用空调时总将其自动温度控制器设定在16ºCC．看完电视不是通过遥控器关机，而是及时关闭电源总开关D．使用电风扇时，不管温度多高，都将风扇开到最高风速档25．下列仪器内部装有传感器的是A．天平B．刻度尺C．红外测温仪D．弹簧测力计26．跳高运动员在竖直向上跳起的瞬间，地面对他的弹力的大小为N，他对地面的压力的大小为N′，比较N和N′的大小A．N＝N′B．N＜N′C．N＞N′D．不能确定N、N′那个力较大27．在真空中