桂林医学院外科学教研室课程教案

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1、桂林医学院外科学教研室课程教案授课教师卢崇亮课程名称外科学教学手段多媒体授课日期06.2.27授课对象2003医本3.4班授课类型理论教学授课内容绪论学时数40min教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲）时间安排1、外科学的概念和业务范围2、掌握学习外科学的基本要求和方法20min20min教学目的1、了解外科学的概念和业务范围。2、了解外科学的发展史及现状。3、明确外科学的学习要求和方法。教学方法大课讲授。教学重点1、外科学的现代概念及学习内容2、外科学艰难的发展史3、学习外科学的要求和方法教学难点1、外科学的现代概念及学习内

2、容2、学习外科学的要求和方法教材及参考书《外科学》第6版思考题1、外科学的现状于前景2外科学的发展史对我们有哪些启迪3、如何把自己培养成为一名合格而优秀的外科医生教学后纪204桂林医学院外科学课程教案教学内容备注一、外科学古今概念古代概念：三外一手艺现代概念：多学科理论＋现代高新技术＋手术手脑结合＋文武双全＋品学兼优　　标志：治疗范围扩大　　　　　大、重、难手术增多　　　　　被动的器官切除、修复、　器官移植　　　　　单纯的手术　　　综合治疗二、外科学的发展史：分四个时期1、纪元前后2、5～16世纪3、16～19世纪4、19世纪40年代三

3、、我国外科发展史外科医生素质：鹰眼、狮心、牛劲、妙手会做手术的理论家、艺术家。10min20min5min5min204桂林医学院外科学教研室课程教案授课教师卢崇亮课程名称外科学教学手段多媒体授课日期06.2.27授课对象2003医本3.4班授课类型理论教学授课内容无菌术学时数40min教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲）时间安排1、无菌术的基本概念2、术野细菌来源及感染3.无菌术的实施4.无菌手术室建筑、设备、管理10min15min10min5min教学目的1、树立无菌观念。明确无菌概念应包括无菌观念、无菌技术和无菌原则三

4、个方面。2、了解常用的除菌法、灭菌法和消毒法〈抗菌法〉。3、掌握手术人员手臂消毒法、穿无菌手术衣和戴手套的方法。*4、学会病人手术区的消毒和铺无菌巾。5、掌握手术进行中的无菌原则。6、了解手术室的建立和管理要求。教学方法1、大课讲授。2、参观外科病区及手术室。教学重点1、无菌术的基本概念2、细菌的来源、及其概念的条件和预防途径1、无菌术的实施教学难点 无菌原则教材及参考书《外科学》第6版思考题1、灭菌术的基本概念及其内涵是什么2、术野细菌的来源及其感染条件3、简述高压蒸汽灭菌法的基本原理教学后纪204桂林医学院外科学课程教案教学内容备注

5、一、无菌术的基本概念1、概念：为确保手术在无菌条件下持续进行所采取的一系列预防措施。2、内涵；外科无菌术应包括：无菌观念；无菌原则；无菌技术二、术野细菌来源及感染1、细菌来源：皮肤、鼻咽腔、空气、感染灶和有腔脏器、器械、物品、药物带菌（污染或消毒不严）2、感染条件：菌种和菌数、异物可使细菌毒力增强、失活坏死组织成为培养基或起异物作用、机体抵抗力3、预防途径；术者手臂的除菌，消毒鼻咽腔，身体的隔离；患者术野的除菌抗菌处理；器械物品的灭菌处理；手术室无菌处理和管理三、无菌术的实施1、机械除菌术2、物理灭菌术：热力　高压蒸汽、煮沸、热空气、火

6、焰蒸汽积聚　　　高压　　高温　　　杀菌3、化学抗菌术药液涂擦、药液浸泡、药气薰蒸四、无菌手术室建筑、设备、管理10min15min10min5min204桂林医学院外科学教研室课程教案授课教师卢崇亮课程名称外科学教学手段多媒体授课日期06.3.1-3.2授课对象2003医本3.4班授课类型理论教学授课内容体液平衡学时数2X40min教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲）时间安排1、复习体液的正常代谢的基本理论。2、熟悉各类型缺水、低钾血症的外科生理、临床表现、诊断和治疗方法。3、熟悉代谢性酸中毒和代谢性碱中毒的外科生理、临床表现

7、、诊断和治疗方法。4、掌握水电解质代谢和酸碱平衡失调的防治原则及综合防治15min25min25min15min教学目的1、复习体液、酸碱平衡的基本理论2、掌握病理性体液代谢失衡的机制及临床治疗方案教学方法1、大课讲授2、结合临床，在见习时对失水、失钠、代谢性酸碱失衡、低血钾症病人进行分析，讨论，拟定综合治疗方案，开出补液医嘱。掌握水电解质代谢和酸碱失调的防治原则。3、自学复习体液平衡、酸碱平衡的基本概念。教学重点.1体液的正常代谢及调节机制2、液失衡的临床类型及其诊治策略3、酸碱平衡调节机制及其紊乱教学难点1、体液的正常代谢及调节机制

8、2、衡的临床类型及其诊治策略3酸碱平衡调节机制及其紊乱教材及参考书《外科学》第6版思考题1、何谓功能性细胞外液？细胞外液如何达到动态平衡？2、试述三种类型脱水的异同。临床上应如何鉴别？3、酸碱平衡失调有哪些