统筹规范 体现特色

《统筹规范 体现特色》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、统筹规范体现特色——天津市蓟县第七小学加强学校文化建设。蓟县第七小学，自建校以来，始终注意加强校园文化建设。注意发挥环境的强大育人作用，在潜移默化中，陶冶学生的情操，净化他们的心灵。注意通过人文文化建设，提升学校德育工作的实效性。一、   建设优雅的校园环境。我们十分重视校园环境建设，在校园内，栽花植树，整理校舍，布置楼厅，美化教室环境，安装展览橱窗，悬挂名人画像，完善教学设施，充实教学设备。为学生创造适宜氛围的学习环境。通过清新优雅的校园环境，进一步美好、净化学生的心灵，促进学生健康成长。今年春季，我们加大投资力度，栽种了白玉兰、大樱桃、杨树、梧桐树、文竹等各种苗木，花草，并对校园内

2、的绿化布局做了统一调整，形成了错落有致、搭配合理、经济适用、适合师生工作和学习的校园环境，真正做到了春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。完成了校园绿化、美化任务。使师生生活在花园般的环境之中。二、加强校园文化建设校园文化，体现一个学校的办学理念与特色、同时也折射出师生的精神风貌与文化内涵。我们通过反复讨论、酝酿打造出具有七小特点的校园文化氛围。即：符合时代特征，符合少年儿童审美习惯，对学生进行德育、美育、科普教育又体现我校特色的校园和班级文化。建校以来，我们制定校训、校风、教风、学风，定校徽、校歌。精心设计布置宣传橱窗，在宣传橱窗内，以图文并茂的形式介绍我校几年来教育教学改革成果，培养学生

3、“爱校、尊师的感情。同时抓好节日、纪念日的庆典活动，每一年的校园艺术节和六一儿童节、科技周、读书节活动，使之有声有色。完善学校管理，使之做到科学化、制度化、规范化。干部廉洁奉公为表率，教师教书育人做奉献，形成教育的合力。干群之间、师生之间关系和谐融洽。干部教师以自己优良的风貌、严谨的治学精神感染学生，陶冶他们的情操。通过校园文化建设，改善了学校的办学条件，更新了教师的教学理念，提高了学生的整体素质和学校整体办学水平。为我们继续以语文课改实验为突破口，彰显校园文化，打造书香校园为办学思路；以“早识字—多读书——勤积累——会写作”的语文知识积累教学为办学特色；“以德立校、科研兴校、质量生存

4、”为办学目标；“为学生一生发展奠基”为教育理念；把我校建成一所创新型特色学校增加了信心和动力。三、创建良好的班级文化氛围班级文化建设，对于学生的健康成长更是起着不可替代的作用，良好的班级文化，直接启迪学生心灵，陶冶情操，对学生形成良好的道德品质，思想修养，人生理想，审美情趣都有着潜移默化的作用。因此我校对于班级文化建设给予了足够重视。每班教室北面墙壁上，都设有班级展示台。展示台有如下板块：（1）和谐家园，贴着全班同学的照片，呈心形排列。（2）品味书香，列有好词好句摘抄、优秀学生习作等。（3）今日亮点，展示优秀学生作业，学生美术作品等。（4）还设有温馨提示;成长寄语等栏目。教室的南面墙壁

5、上，贴着名人名言，小学生守则，课堂堂规，伟人像等体现德育内容的图片。教室前面，正中央是五星红旗图案，图案两边根据不同的年级，分别有不同的激励学生学习的标语。如：好好学习，天天向上。求实、进取、开拓、创新、等等。教室后面设有卫生角和图书角。后黑板上的内容每月随着学校活动的变化定时更换。每个教室的门上贴着教师寄语和课程表，教室门外墙壁镜框上都设有各具特色的：班风、班主任寄语、班级精神、奋斗目标等。四、倾心打造书香校园根据蓟县教育局在学生中广泛开展读书活动的精神，我校对师生读书做出了长远规划，从2010年起，用三年的时间把学校打造成书香校园。为了实现这一目标，2010年初学校向全体师生开放了

6、图书室和阅览室，每天可以看到许多学生在图书阅览室专心阅读，感受着图书给他们带来的鼓舞和力量。由于读书活动开展的有声有色，学生的阅读能力有很大提高。在当年就获得全县读书知识竞赛一等奖。2010年又被天津市教科院命名为“市级书香校园”。鉴于学校藏书量有限，加之资金不足，2010年3月学校在全体师生中开展了“奉献图书”活动，倡议发出后，全校师生积极响应学校领导、教师、学生，将自己喜欢的书带到学校，短短两天时间师生共存5278本，最多的拿来了17本。2010年4月，学校读书节启动，好书推荐、读书沙龙、书评等活动随之展开；通过一系列读书活动，变“要我读”为“我要读”，读书逐渐变成师生的自觉需求，

7、形成了我校特有的读书文化氛围。2011年，4月结合学校现代化工程达标工作，又开展了主题为：“我为学校现代化工程奉献图书”的第二次读书节活动。这次活动，无论图书的数量还是质量，和上一次相比，均有较大的提升。学生们为了能够献一本好书，拿出自己的“压岁钱”“零花钱”来买书，有些老师利用自己休息时间，从新华书店精心挑选适合学生阅读的书，捐给学校。一些学生家长也把自己“心爱的图书”拿来献给这些爱书的孩子们。这次献书活动，他的意义远远超出“捐几本书”的层面