陕西中医学院十一五教材建设规划

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1、陕西中医学院“十一五”教材建设规划“十五”期间，是我院解放思想、事实求是，扩大办学规模，快速发展的五年，特别是二００三年以来，在新一届领导班子的带领下，狠抓内涵建设，提出了具有化时代历史意义的“质量立校，人才兴校，科技强校”的战略方针，以质量求生存，以质量求发展，通过调整和改革，学校的各项工作都取得了很大的成就，教材建设也取得了一定经验和成效，如“十五”期间，我院狠抓教材建设，积极申报参加国家统编教材，先后主编国家统编教材1部，副主编统编教材3部，参编统编教材20余部;主编协编教材2部，副主编协编教材3部；自编教材８部。其中由我院主编的统编教材《中医学基础》和《中医学基

2、础理论》获得2005年陕西省普通高等学校优秀教材二等奖。为学校今后教材建设奠定了良好的基础“十一五”期间，社会对人才质量的要求更高,学校面临着更大的挑战，人才培养质量的高低直接影响着学校的发展与生存。教材建设与人才培养质量密切相关，为落实我院“十一五”发展规划，即一步深化教育改革，全面提高教学质量，推进素质教育，培养适应时代需要的具有创新能力的高素质医学人才，教材建设是深化教学改革的重要内容，是提高教学质量、稳定教学秩序、实现人才培养目标的重要保证。为全面实施我院“十一五”发展规划，落实“质量立校”，加强教材建设是非常必要的，根据学校“十一五”发展规划的总体要求，特制定

3、本规划。一、指导思想以科学发展观和党的教育方针为指导，进一步贯彻落实教高《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，加强教材建设，确保高质量教材进课堂，大力锤炼精品教材，以教育部有关教材建设的方针、政策为指南，遵循高等中医药教育发展的基本规律，建立适应我院发展实际的教材建设体系。二、基本原则1、大力锤炼精品教材，并把精品教材作为教材选用的主要目标。对于发展迅速和应用性强的课程，要不断更新教材内容，积极开发新教材，并使高质量的新版教材成为教材选用的主体。2、坚持教材评估制度，开展教材质量跟踪调查，注重教材的系统性、科学性、适用性，发现问题，及时解决，确保优质教材进课

4、堂。3、坚持国际化原则，积极选用合适的双语教材和参编双语教材。4、坚持质量第一的原则，提高教材的编写质量和水平。三、目标与任务根据我校学科、专业、课程特点，建立和形成科学的、规范的、符合我院人才培养要求的高质量的教材建设体系。1、继续积极支持教师参与编写规划教材积极支持学校教师参与国家教育部、国家中医药管理局和省教育厅等组织的各类专业教材的编写工作。“十一五”我校力争中标主编国家规划教材2～3部，副主编国家规划教材3～5部，参编国家规划教材10～15部。学院将为中标者提供充足的时间和条件，保证教材编写工作的顺利进行。2、鼓励教师编写具有特色的自编教材根据学校教学和课程改

5、革，由学校统一组织编写具有我校特色的自编教材。积极鼓励广大教师结合教学改革、课程建设、学科建设的实际，编著和翻译不同的学派、不同学术观点的高水平专业教材。编写的教材要反映当前教学改革的新经验和学术界的新成果，提高教材的思想性、科学性、启发性、先进性和教学适用性。自编教材必须按教材编写规定和要求进行申报。3、加快多媒体教材建设充分利用现代化教学手段，加强多媒体教材建设，鼓励教师编制视听教材和多媒体课件，同时学校将投资一定资金，购买一定数量的视听教材，以满足教学的需要。计划到“十一五”必修课教学中采用多媒体教学的比例达到70%以上。4、注重双语教学的教材建设高等中医药涉外教

6、育与对外交流，已显示出强劲的发展趋势，成为中医药高等教育发展的重要组成部分。学院计划“十一五”期间在以针灸推拿系部分专业课程双语教学的基础上，在护理系开展部分专业课程的双语教学，同时加强中医药学科专业课程的对外教学和双语教材的选用与建设。以适应教育“国际化”的要求，为中医药走向世界奠定基础。5、推进综合性实验教学的教材建设为全面贯彻落实学院实验教学管理体制改革方案，建立适应现代高科技发展的开放型、综合型和创新型的实验教学模式，学院将以新建实验中心为契机，以重组后的综合性实验室为基础，组织专家和实验教师对各专业实验教学内容、方法和手段进行重新论证，结合中医药特点，以增加创

7、新性综合实验和增设自行设计性实验为主线，分期分批编写独具特色的综合性实验教材。四、教材建设的保障措施1、加大投入、加快教材建设加大教材建设的投入是确保教材质量，形成具有我院特色的教材体系的重要举措。“十一五”期间，学校将加大教材建设专项基金的投入，积极支持广大教师特别是中青年教师参与国家及省、部“十一五”规划教材的编写工作。2、充分发挥院、系两级教材管理机构的领导作用。学院教材建设委员会，要根据学院教育事业的发展，进一步完善教材建设的各项规章制度，定期研究教材建设工作，充分发挥各教学单位在教材建设中的作用，加强对教材编写、选用和评估的领导