最新卫生资格病案信息技术考试题无忧 资料全整下载(包过关)

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1、小升初家长必看：各大杯赛1-5年级奥数热门题型和历年真题解析各大杯赛都会考些什么热门题型，如何解题？今天，小磊哥为大家解析1-5年级奥数热门题型和历年真题，一方面看看你的孩子是否真的适合奥数，另一方面也希望对孩子的复习有所帮助。一年级题型一巧填符号例题1：请将“+”“-”“×”“÷”分别填入空格内，使之成为两道有趣的算式。试试看，你能很快完成吗？4()2()3=54()2()3=5【答案】4×2-3=5；4÷2+3=5【解析】由于3+5=8，而4×2=8，得到4×2-3=5；由于3+2=5，而4÷2=2，得到4÷2+3=5。例题2：小军在写作业的时候发现

2、了一道错误的算术题，小朋友们，知道他是怎么改的吗？1+2+3+4+5+6+7+8+9=35【答案】1+2+3+4-5+6+7+8+9=35【解析】原来等式左边的所有数字的和为45，和35之间相差10，是5的2倍，所以将“+5”改成“-5”即可。例题3：请把1,2,3,4,5,6分成相等的三组。（）+（）=（）+（）=（）+（）【答案】1+6=2+5=3+4【解析】1,2,3,4,5,6是依次增大的6个数字，按顺序首尾连接就能合理地分成三组。题型二图形规律例题1：观察下面这组图形的变化规律，在标号处画出相应的图形。【答案】【解析】这道题中的每一个图形都是由

3、里外两部分组成的，我们分开来看。先外面的图形都由△、□、○组成,并每一横行(或每一竖行)中都只出现一次。我们可以先确定①、②、③外面的图形。通过题目中给出的图形，我们不能直接定③的外部图形，因为不论③所在的横行还是竖行都只给出1个图形，所以我只能先确定①和②的外部图形。①所在的横行中只有○和△，因此①的外部图是□,②所在的竖行只有△和○，因此②的外部图形也是□，③所在的横行只有□和○,因此③的外部图形是△。然后按照这种方法确定内部图形,可知①的内部图形是□，②的内部图形是△，③的内部图形是○，形状确定好以后，我们还要注意各个图形的内部图形是有所不同的，分

4、别为点状、斜线和空白三种，确定的方法和确定形状的方法是相同的，请你自己把三个图的颜色确定出来。例题2：按规律画图：【答案】【解析】第1行图形由左向右变化的规律是左右颠倒、上下颠倒。（或旋转），然后将移到上面的图形以中线为对称轴作出另一半图形。根据这个变化规律，作出要求的图形。二年级题型一按规律填数例题1：找规律填数：1,13,5,24,11,35,19,(),()【答案】46,29【解析】这个数列的奇数项是1,5,11,19…推导规律：5-1=4，11-5=6，19-11=8。相邻两个奇数项数的差分别是4,6,8…依次增加2。偶数项是13,24,35推导

5、规律：24-13=11,35-24=11，即相邻偶数项的差是11。要求的第一个数是第8项，是偶数项，即35+11=46。要求的第二个数是第9项，是奇数项，即19+10=29。例题2：找规律填数：【答案】第三个图中的问号处应填(350+50)×6=2400；第四个图中的问号处应填2500÷(430+70)=5。【解析】从前两个图中可以看出，上面的数字加上左面的数字的和乘下面的数字就得出右面的数字，由此规律算出结果即可。题型二移动小火柴例题1：移动一根火柴，使等式成立。【答案】把数字“0”左下方的一根，移到0的中间并且横放，变成数字“9”。【解析】因为66-

6、37=29，所以只要移动一根火柴，把20变成29即可。例题2：移动4根火柴，变成共有11个正方形的图形。【答案】【解析】观察图形可知，把上面的4根火柴移动到中间，横着放，则可以分出8个小正方形，且图中也出现了2×2的正方形3个，8+3=11(个)，所以一共有11个正方形。三年级题型一奇妙的幻方幻方是一种将数字安排在正方形格子中，使每行、每列和对角线上的数字和都相等的方法。幻方分为完全幻方、乘幻方、反幻方。完全幻方是指一个幻方行、列、主对角线及泛对角线各数之和均相等。乘幻方是指一个幻方行、列、对角线各数乘积相等。反幻方是指在一个由若干个排列整齐的数组成的正

7、方形中，任意一横行、一纵行及对角线的几个数之和不相等。【解题技巧】(1)我国古代数学家对幻方已有了很深的研究，如南宋时期的数学家杨辉已对幻方（纵横图）作了比较详尽的记叙，总结了幻方的十六字编造法，即“九子斜排，上下对易，左右相更，四维挺出”。(2)巧选突破口，运用排除法、假设法进行逻辑推理。例题1：（第六届“走美杯”决赛）从1、2、3、…、20这20个数中选出9个不同的数放入3×3的方格表中，使得每行、每列、每条对角线上的三个数的和都相等，这9个数中最多有（）个质数。【答案】7【解析】1-20中的质数有2、3、5、7、11、13、17、19，共8个。如果

8、这8个质数都用上，无论另外一个数是奇数还是偶数，根据奇偶性分析，都无法满足题目的