【物理】四川省绵阳南山中学2014-2015学年高一12月月考

《【物理】四川省绵阳南山中学2014-2015学年高一12月月考 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绵阳南山中学2014年秋季高2017届12月月考物理试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共6页；答题卡共2页。满分110分，考试时间100分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后将答题卡收回。第Ⅰ卷(选择题，共54

2、分)一．本大题12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的．1．科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法不符合历史事实的是（）A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质D．爱因斯坦曾多次阐述惯性定律：当一物体离开他物足够远时，将一直保持静止状态或匀速直线运动状态。2．关于作用力与反作用力的说法中，正确的是（）A．马拉车的力与车拉马的力大小相等、方向相反，它们

3、的作用效果可以抵消B．作用力与反作用力的性质一定相同C．书静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对作用力与反作用力D．大人和小孩掰手腕，小孩输了，说明小孩给大人的力小于大人给小孩的力3．在完全失重情况下，下列哪些操作可以实现的是（）A．用天平测物体的质量B．测物体在水中的浮力C．用弹簧秤测出对物体的拉力D．用水银气压计测大气压强4．物体做直线运动，关于速度与加速度关系，下列说法中正确的是（）A．加速度增大时，速度一定增大B．物体有加速度，速度可能不变C．物体速度很大，加速度可能为零D．物体速度为零，加速度一定为零5．如图所示，在伽利略著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的

4、斜面从静止开始滚下，通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是（）A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的时间与倾角无关6．在同一平面内有n个力作用在一个物体上，其合力为零。现在将其中的一个力F1在该平9面内顺时针转过60°，其余的力均不变，则此时物体受的合力大小为（）A．F1B.F1C．2F1D．2F17．甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t＝0到t＝t1的时间内，它们的v—t图像如图所示。在这段时间内（）A．甲乙两汽车的位移相同B．汽

5、车乙的平均速度等于C．汽车甲的平均速度比乙的大 D．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大8．如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角为300和450时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的滑动摩擦因数为（）A．B．C．D．9．如图为两种形式的吊车的示意图，OA为可绕O点转动的杆，重量不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在图（a）、（b）中的受力分别为Fa，Fb，则下列关系正确的是（）A．Fa>FbB．Fa=FbC．Fa

6、在将B，C间细线剪断的瞬间，A，B，C的加速度大小分别为(重力加速度为g)（）9A．g，2g，2gB．0，2g，gC．g，2g，0D．0，g，g11．如图所示，质量为M的木箱置于水平地面上，在其内部顶壁固定一轻质弹簧，弹簧下与质量为m的小球连接。当小球上下振动的过程中，木箱对地面压力刚好等于mg，求此时小球的加速度（）A．，方向向上B．，方向向下C．，方向向下D．，方向向上12．一轻弹簧竖直放置在地面上，轻弹簧下端与地面固定，上端放着一质量为m的水平钢板，先用一定的竖直力F把钢板进一步下压至稳定，某时刻撤去力F，从撤去时算起至钢板上升到最高点过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是（）

7、A．钢板m在上升过程中的最高点恰为弹簧的原长处B．钢板m在弹簧原长处钢板的速度最大C．钢板m在上升过程中速度先增大，后一直减小D．钢板m在上升过程中加速度先减小，后一直增大二、本大题6小题，每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上的选项正确，全对得3分，选对但不全得1分，有错或不选得0分．13．下列物理学公式正确的是A．声音在空气中的传播速度（为压强，为密度）B．声音在空气中的传播速度（为压强，为密度）C．爱因斯坦提出的质