【生物】甘肃省天水一中2015届高三高考信息卷(一)

【生物】甘肃省天水一中2015届高三高考信息卷(一)

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1、天水一中2015届天机卷Ⅰ理科综合一、选择题:本题共21小题,每小题6分,其中第1题~第18题只有一个选项正确,第19题~第21题有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分。1.下列生理过程中,没有蛋白质参与的是(  )A.有丝分裂后期染色体移向细胞两极B.垂体分泌激素调控甲状腺的活动C.细胞核中DNA转录形成mRNAD.细胞内产生的CO2进入内环境2.下列关于细胞呼吸的叙述正确的是(  )A.种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化B.细胞中ADP/ATP的比值下降可促进细胞呼吸C.细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质D.检测

2、CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸3.下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中,不正确的是(  )A.运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素含量降低B.比赛中血糖含量降低时,胰高血糖素的含量升高C.寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D.内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控4.米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫.在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中,温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率(rm)的影响,如图所示.据此做出的分析不正确的是(  )A.调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B.在30℃、小麦含水量14%时米象危害较重

3、6C.在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降D.若研究对象为热带米象,曲线峰值将向右移动5.下列关于生物学实验的叙述不正确的是(  )A.检测细胞中蛋白质的原理是蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应B.观察植物细胞有丝分裂,用盐酸处理根尖可使细胞容易分开C.粗提取DNA是利用DNA与二苯胺在加热条件下反应呈蓝色D.利用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量需要先配制标准样液5.科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块,再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接

4、触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(  )A.生长素的化学本质是吲哚乙酸B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端第II卷(非选择题)二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33题~第40题为选考题,考生根据要求作答。29.(12分)图中甲为测定某植物净光合速率的实验装量,乙是在不同条件下对该植物雌株和雄株的净光合速率在不同时间段进行测定的结果。请据图回答下列问题:(1)利用甲装置测定植物的净光合速率需要在光下

5、进行,原因是      ,其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是    ,如果要测定实际光合速率,还需要在    测定呼吸速率。(2)比较乙图中的曲线,可以看出    和    都会影响植物的净光合速率。(3)如果某农民有两块土地,一块水分条件较好,一块水分条件较差,请你根据乙图中的信息给该农民种植该植物方面提供些建议:      。630.(10分)玉米为一年生植物。某农场种植的H品种玉米自交后代中,发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株。此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡。请分析回答:(1)有研究者提出:玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少。取等质量的黄绿色叶片和正常的

6、绿色叶片,分别加入      作为提取液,研磨、过滤得到滤液;再用纸层析法分离滤液中的色素。若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的      (甲,乙)所示,则说明上述假设成立。(2)研究者对上述变异有两种假设:假设1:与叶绿素合成相关的酶的基因(M基因)发生了基因突变;假设2:叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致。研究者让H品种玉米进行单株自交,其中某株玉米所结种子再种植,子一代中叶片黄绿色有125株,叶片绿色有335株。①上述性状分离结果可用假设      解释。假设2所述的变异属于      变异。②若假设1成立,则叶片黄绿色变异为      (

7、显性,隐性)突变。检测该变异是否由单基因突变引起      (能,不能)用测交实验,理由是      。(3)若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中,也会出现黄绿色玉米植株,此现象      (属于,不属于)变异。31.(10分)人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉,即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中,存在对辣椒素敏感的受体﹣﹣香草酸受体,它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答:(1)吃辣椒后,辣椒素会与      结合,使感受器产生兴奋,该兴奋在神经纤维上以      形式传导。当兴奋传至      使人产生热痛的

8、感觉,此时

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