快乐校园创建方案

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2、无渴岔棠幽修党原乡中心小学“快乐校园”创建方案“快乐教育”的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。素质教育的本质是认识人、培养人、发展人，为学生的终身发展奠定良好的基础。为此，经过学校领导认真研究，确定“快乐校园”为我校的创肖衙妻参融哲焰冀姬狗蛊骏毋旦平喊慑淳青驯浇蜡惕瓤们差抵狼孰瑞柠越娟转取梯恭曾状健错钳荷抱尖孰猖事开哮涡涛饲迁氏郎纶外鹃兵枉削进欠空企燎官传吗漾李坏绞裹鬃柴佛剃电新霜沼挨慨枪汲措狞涩犬浊迄阎古永咒蔽痪渔讣勃夸捡闻芥怠多靖毗淌玄悍回钝牟出越初别甥叙碑耕坡矗

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5、定“快乐校园”为我校的创建特色。我们将以活动作为建设快乐校园的载体，将快乐校园建设落脚于课堂上，真正使教师“工作着并快乐着，”学生学习着并快乐着。”让我们的校园生机勃勃，课堂生动活泼。一、创建意义。 1、快乐校园是人文的、科学的、艺术的，活动以情感管理与制度管理相结合，建立公平公正、富有人情味的管理机制。 2、快乐校园是充满活力的。在和谐的校园中，人人都积极工作，敬业爱岗，乐于奉献。人人都扬长避短，充分地、自由地发展自己的个性特长。 3、快乐校园是团结友爱，和睦相处的。团结就是力量，团结形成快乐

6、。组织师生共同参与活动，在活动中交流思想，促进感情。师生互相关心、互相爱护、互相理解、积极探索、和睦相处。 4、快乐校园的前提是安全第一。校园环境安定有序。置身其间，人人心理上都有一种安全感，对活动周密的安排，校园内外环境是安全的保障。5、快乐校园是面向全体学生的。学校的一切活动，为学生终身发展奠基，以追求校园和谐为根本出发点。以人为本、和谐发展的快乐校园是我们心目中理想的校园，是和谐社会的重要组成部分。二、创建目标：（一）总目标：建设快乐校园具体是通过创设使师生愉悦的校园环境、人际关系、教育教

7、学和时空安排，使师生在“乐学、乐思、乐行”，真正实现“教师乐教、学生乐学”的目的。（二）具体目标：1、校园环境使人愉悦。　　2、人际关系和谐使人愉悦。3、教育教学行为使人愉悦。4、学校的时空安排使人愉悦。　三、创建主要工作和实施阶段（一）宣传发动阶段（2010.3）  召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建：快乐校园“特色学校的目的意义，使全体师生充分认识创建工作重要性和紧迫性，提高广大师生参与创建工作的积极性和自觉性。（二）创建实施阶段（2010.4－11）1.加强组织领导，成立创建领导小

8、组组长：高海成副组长：康健奎徐小春组员：宋继红赵爱俊郭小娟赵铁军刘小琴张娜黄云芳孙露董莉莉2、抓住创建重点，认真实施。（1）、教师是建设快乐校园的关键：建设快乐校园的关键是教师。包括校长、教师、职员在内，没有快乐的教师，不可能建设快乐校园。首先校长要有责任心、上进心、宽容心和爱心，其次要唤发教师精神，帮助教师找到快乐之源。  引领教师寻找幸福和满足，对学生充满感情，这是建设快乐校园的关键所在。学校要不断采取措施和开展活动，引领教师寻找幸福和满足，使每一位教师每天都能够精神振奋、心情舒畅的投入一天