人教版小学语文二年级上册第2单元试卷1 (2)

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1、人教版二年级语文上册第二单元试卷班别：__________姓名：_____________成绩：_______________一读拼音，写汉字。（16分）chànɡɡērènàoxiǎoyuànhāqiànjiàoshìjíshíshēnbiānxiūxi二、比一比，再组词。（8分）合（）钟（）怦（）员（）哈（）种（）平（）元（）三、用直线把下面字与相应的读音连起来。（7分）lànlǎnhánɡyǎnɡnínɡlínɡlènɡ宁愣零养烂航览四、照样子，写一写。（12分）加一加：风—（枫）（枫树）其--（）（）尺-

2、-（）（）减一减：记—（己）（自己）计--（）（）请--（）（）换一换：娃—（洼）（土洼）宁--（）（）好--（）（）五、我会填。（6分）例：（练）书法（）象棋（）钢琴（）京戏（）电脑（）金鱼（）天气六、我会连。（9分）扫土提车搬小鸡挑鱼捉水抬桌子捕地推虫抓木头八、你会部首查字典的方法查字吗？（12分）要查的字部首除去部首剩几画读音组词站立5画zhàn站立甜养礼九、照样子填空。（4分）例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。1、小红是我的好朋友。（）是（）。2、王宁的妈妈是二（2）班的语文老师。（

3、）是（）。十、读一读，在正确的读音下面画“——”（6分）1、林老师亲切（qièqiē）地说：“王宁，你为什么选自己？”2、妈妈把西瓜切（qièqiē）成一块块，分给小朋友吃。3、小花在家里弹（tándàn）钢琴。4、敌人被我军的子弹（tándàn）打中。5、王宁的话刚说完，教（jiàojiāo）室里响起一片掌声。6、妈妈教（jiàojiāo）会我很多做人的道理。十一、读短文，按要求填空。（10分）我的家乡我的家乡是一座美丽的村庄。村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。村子的后面是连绵的群山，山上种

4、着许多果树。秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄…….啊,我的家乡真美!我的家乡。1．这篇短文有（）个自然段。2、第（）自然段写村前的景物，第（）自然段写村子前面的景物景物，第（）段写了村子后面的景物。（3分）3、池塘是在村子的（），群山是在村子的（）（2分）4、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。（2分）5、文中表示颜色的词语用“——”画出来。（3分）十二、仔细看图，然后写几句话。（10分）（仔细看图，图上画的是什么季节，谁在什么地方干什么，做得怎么样？）德育教育融入小学课堂教学的有效对策

5、随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的

6、就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激

7、发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道

8、理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例