沦陷区来归学生学历审核暨辅导就学办法

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1、【法规名称】 沦陷区来归学生学历审核暨辅导就学办法【颁布部门】 【颁布时间】 1997-10-22【正  文】沦陷区来归学生学历审核暨辅导就学办法    第1条     教育部(以下简称本部)为处理沦陷区来归学生之学历审核暨辅导其就学,特订定本办法。    第2条     本办法所称沦陷区来归学生,系指大陆沦陷后曾在伪各级各类学校毕业及肄业向义来归之学生而言。    第3条     沦陷区来归学生申请学历检覈或辅导就学,一律参加入学前辅导教育,入学前辅导教育由有关机关负责办理。    第4条     沦陷区来归学生

2、有志就学者,除伪小学学生依左列第一款规定办理外,其余学生应向中国大陆灾胞救济总会等有关机关申请核转本部,审查合格后,分别依左列有关规定办理:    一伪小学学生:    (一)伪小学学生,凭足资证明其系由沦陷区来归之证件,向户籍所在地之乡镇市区公所,申请核介学区国民小学或其他小学、甄试编级入学。    (二)相当于小学程度之其他伪学校学生,其年龄未超过国民小学规定学龄者,准比照前目规定入学国民小学或其他小学肄业,其超过规定学龄者,得向国民小学补习学校申请甄试入学。    二伪中等学校学生:    (一)伪中学学生,

3、准核介国民中学或高级中学,甄试编级入学。    (二)伪中等专业学校学生,按其原肄业学校之性质,准核介相当之职业学校甄试编级入学。伪各专业学校所附设之短期技术训练班或技术补习班之学生,以核介公私立补习班或技艺训练中心接受训练为原则。    (三)相当于中等学校程度之其他伪学校学生,按其原肄业学校性质、类别、分别核介国民中学、高级中学及职业学校或其他相当学校,甄试编级入学。    (四)伪中等学校学生入学年龄,准照现行学龄放宽二年计算,其超过者得分别核介国民中学补习学校及各级进修补习学校甄试编级入学,或核介职业补习班

4、及技艺训练中心接受训练。    三伪高等学校学生:    (一)伪专科以上学校肄业学生,按其原肄业学校系科(专业)性质,核介专科以上学校经编级试验后,按其学力编入性质相同或相近系科之相当年级肄业,其在伪学校所修课程与部订课程相符合者,经学校甄试及格后核给学分。至应修而未修之课程入学后全部补修。    (二)伪大学及专业学院毕业生,应经本部检覈认可其大学毕业资格后,始得参加各研究所新生入学考试。    四伪各级政治性学校及训练班学生视其程度、年龄、体格、志愿等条件,核介有关训练机构受训。    第5条     伪各级

5、各类学校学生,经核介甄试入学者(不包括研究所)应由学校酌予从宽录取。其毕业后升学辅导,照左列规定办理:    一来归时经核介国民中学毕业后投考高级中等学校或五年制专科学校,其来归时间未超过三年者,向本部申请核发证明文件,参加高级中等学校或五年制专科学校入学招生考试,得享受总成绩加二十分之优待。    二来归时经核介高级中等学校毕业后报考大专院校,其来归时间未超过三年,或在沦陷区高级中等学校毕业,由有关单位出具证明,经本部审查合格其来归时间未超过三年者,向本部申请核发证明文件,参加大专院校入学招生考试其优待加分标准,

6、由本部酌情核定。    第6条     沦陷区来归学生经本部核介或甄试入学后,各校应视需要,加强其学业    品德、生活等辅导。    第7条     伪各级各类学校毕业生,得经审查或检覈合格后,给予相当之学历(力)证明。    一伪小学及中等学校毕业生,经本部审查认可者,由本部发给毕业资格证明书。    二伪专科以上学校毕业生经本部检覈及格者,由本部发给相当学校毕业资格证明书。    检覈不及格者得再申请检覈二次,或按其程度准予入适当学校之相当年级肄业。    第8条     伪专科以上学校毕业生之检覈,依左列规

7、定办理:    一组织检覈委员会聘请或指派有关人员为委员,办理有关检覈事宜。    二受检覈人应缴本办法第十条各件,经审查属实后,定期通知参加检覈,该项检覈以每年汇案举行一次为原则。    三申请人在大专院校或学术性研究机构从事教学或研究工作者其检覈得以面试行之,面试委员人选由本部聘请有关类科教授二至三人担任。    四申请人未具同条前款规定从事教学或研究工作者,其检覈应以笔试行之。检覈科目分共同科目一科(即国父思想)、专业科目二科及一般常识口试。其命题、阅卷及口试委员由本部聘请或指派有关类科教授及本部有关人员担任

8、。    五检覈成绩及格标准,由检覈委员会研商决定。    第9条     伪各级各类学校学生,经本部核介或甄试就读中等以上学校者如无直系尊亲属在台(或其他自由地区),或其直系尊亲属亦系同时来归无力谋生者,准按政府规定公费标准发给助学金。    第10条     沦陷区来归伪中等以上学校肄、毕业学生,申请辅导就学或审查或检覈毕业资格之登记应缴左列各件:   

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