淮阴师范学院毕业论文(设计)工作规范

《淮阴师范学院毕业论文(设计)工作规范》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、淮阴师范学院毕业论文(设计)工作规范毕业论文（设计）工作是实现高校人才培养目标的重要组成部分，是深化学生基础理论学习的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力的主要手段，是学生毕业及学位资格认证的重要依据，也是衡量高校办学质量和办学效益的重要内容。为了进一步加强对学生毕业论文（设计）的规范化管理，提高毕业论文（设计）的质量，培养学生的创新精神和科研能力，养成学生良好的科研道德，掌握正确的科研方法，特制定本规范。一、毕业论文（设计）的目的与基本要求毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高

2、分析与解决实际问题的能力和初步开展科学研究的能力。作为学生在校期间一次较为系统的综合训练，应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质的不同有所侧重：（一）调查研究、文献检索与阅读的能力；（二）综合运用基础和专业理论知识分析解决实际问题的能力；（三）定性、定量相结合的独立研究与论证的能力；（四）实验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析处理的能力；（五）设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力；（六）撰写毕业论文（设计）及英语书面表达的能力。毕业论文（设计）的时间（包括评阅和答辩时间），原则上在第七学期启

3、动，包括选题、确定指导教师和下发任务书等，第八学期完成，包括做毕业论文（设计）和答辩。毕业论文（设计）期间不单独停课。二、毕业论文（设计）的组织管理毕业论文（设计）工作，实行分级管理、层层负责。（一）教务处为全校毕业论文（设计）工作的主管部门，其主要职责是：1.负责制定学校毕业论文（设计）的相关管理规定，明确学校毕业论文（设计）工作的整体目标；2.负责协调解决毕业论文（设计）过程中的有关问题和全校毕业论文（设计）的宏观指导工作；3.对各院（系）毕业论文（设计）过程中的各个环节进行质量监督和检查，组织评选“院优秀毕业论文（设计）”，对毕

4、业论文（设计）工作进行总结和表彰。（二）各院（系）为本系学生毕业论文（设计）工作的具体组织、实施者，其主要任务为：1.成立院（系）毕业论文（设计）教学指导小组，教学指导小组成员一般由3～5名专业建设负责人组成(小组成员人数可视各院（系）专业数多少作相应增减)；2.根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业论文（设计）教学指导小组成员制定本系学生毕业论文（设计）工作的计划和实施细则；3.组织毕业论文（设计）教学指导小组成员审核毕业论文（设计）选题；4.按有关规定审核指导教师资格；5.负责检查学生毕业论文（设计）的进度和质量，协调解决毕业

5、论文（设计）过程中存在的问题；6.设立毕业论文（设计）答辩委员会（或答辩小组），并组织答辩；7.负责毕业论文（设计）的经费管理；8.负责学生毕业论文（设计）的成绩评定工作；9.负责毕业论文（设计）的资料保存工作；10.组织优秀毕业论文（设计）的推荐评选工作。三、毕业论文（设计）的选题（一）选题原则选题是关系毕业论文(设计)质量、教学基本要求能否落实的重要环节。选题应遵循下列原则：1.符合专业培养目标，体现学科特点，满足教学基本要求；2.选题能够使学生达到综合运用所学知识，获得比较全面的训练，同时也能使少数学生对某些专题进行比较深入的研

6、究；3.提倡选择结合社会及生产实际的课题(或参与教师的科研)，要逐步提高设计题目的比例；4.选题的份量和难度适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的论文(设计)选题内容，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼。5.要把一人一题作为选题工作的重要原则。对于由几名学生共同完成的课题，总体设计每个同学都要参加，其余部分必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练，且课题应具备任务明确，要求具体，难度适当等特点。（二）选题方式可以有三种形式：指导教师公布课题，学生选

7、题；学生提出课题，相关指导教师认可；学生与指导教师共同商定课题。课题确定后须填写《毕业论文（设计）选题表》，陈述课题来源、课题内容、难易程度、工作量大小、论文（设计）要求及所具备的条件等，经所在专业讨论和专业负责人审定后生效并报教务处备案。题目一经确定，不得随意改动。确需改动者，需经教学指导小组批准，报教务处备案。毕业论文（设计）所选课题中，如果同一项课题需由2名及2名以上同学完成，应在申报课题的名称上加以区别（加副标题），并且在“论文（设计）要求”中加以体现。（三）近三年毕业论文（设计）课题的重复率不得超过5%。（四）下列情况的课题

8、不宜安排学生做毕业论文（设计）：1.课题偏离本专业所学基本知识，偏离本专业培养目标要求；2.课题范围过专、过窄或课题内容简单，达不到综合训练的目的。四、任务书的填写与下达《毕业论文（设计）任务书》应由指导教师根据各课题的