托班语言活动教案设计6篇

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1、托班语言活动教案设计6篇托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》教案　　活动目标：　　1、培养幼儿学会认真倾听故事。　　2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。　　活动准备：塑封的各种故事人物。　　活动过程：　　一、音乐歌曲导入。　　1、出示小白兔头饰。　　师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？　　2、幼儿跟老师一起来唱。　　二、讲述故事。　　1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？　　2、我们也来给它唱首歌好吗？　　3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他

2、们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！　　4、图书　　师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？　　5、教师讲故事。　　三、家长给幼儿讲故事。　　1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

3、　　2、教幼儿正确的看书姿势。　　3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。　　4、请2到3对家长来给大家讲故事。　　四、教师小结。　　2　　幼儿园托班语言《大家一起玩》教案　　一、活动目标：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”3、体验参与游戏的快乐。　　二、活动准备：故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。　　三、活动过程：1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？　　师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心

4、？2、初步了解故事内容。师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？　　师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？　　同上方法分别出示小狗和小猴。　　3、理解故事内容，师讲述故事一遍。　　师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。　　提问：宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？小狗跑过来，对宝宝怎

5、么说？　　小猴也跑过来，对宝宝怎么说？玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？　　4、听录音机完整讲述故事第二遍。延伸讨论：怎样才会使自己开心？师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？5、游戏：找朋友。师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面

6、玩会吧！　　四、活动总结：　　教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，　　五、活动延伸：　　教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。　　3　　幼儿园托班语言《果娃娃》教案　　　一、活动目标：　　1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。　　2、学习句式：我是苹果娃娃。　　3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。　　二、活动准备：　　1、红、黄苹果

7、胸饰各20个　　2、两棵大苹果树。　　三、活动过程：　　逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片　　1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？　　究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！　　2、看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。　　教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他

8、的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！　　游戏：学说一句话“我是*苹果娃娃”　　1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前　　教师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物