消防课火灾的预防教案

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时间:2018-09-02

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1、消防课火灾的预防教案教学目标1、通过学习,让学生了解“火灾”带来的危害,提高孩子们的消防安全意识,防火意识。2、学会一些火场自救的方法,培养学生的自我保护意识和爱惜生命的情感。3、通过本课,感受消防官兵们的无私无畏,引导并培养学生对英雄们的热爱与崇敬。教学重难点了解简单的火灾预防和处理方法教学准备视频资料 课件等教学过程一、谜语激趣,谈话导入,感受火灾的无情、可怕: 1、师:今天教室里来了一位大家非常熟悉的客人,他是谁呢?(PPT演示)一位英勇的消防员叔叔。叔叔给大家带来了一个谜语,听好了!(课件演示,老师读谜

2、语)红彤彤,一大蓬,见风它就逞英雄,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。2、引出“火”   师:真聪明,是的,谜底就是“火”(板书),火与我们关系非常密切,谁能告诉大家你知道火有哪些用途呢?(学生回答)3、看视频,了解“火灾”的危害,可怕师:是的,“火”善用之,就能给我们带来光明和温暖,带来健康与智慧。反之,不善用之,却也能将我们拥有的一切毁于一旦。请大家看看消防员叔叔给大家带来的这段视频。(播放视频:视频内容为用火不慎给人类的灾害和苦难)师:看了刚才的录像,你们有什么感受?(学生谈感受)年份火灾事故死亡人数受伤人

3、数2006年222702起1517人1418人2007年15.9万起1418人863人2008年13.3万起1385人684人2009年12.7万起1076人580人2010年13.17万起1108人573人   师:同学们,谁能想到火灾带给我们的危害竟会如此震撼!“火”太可怕了!(板书“可怕”)4、引入“火灾”的预防5师:出示数据图,大家仔细对比,发现了什么? 二、预防1、选择一种场景进行分组讨论,如何预防火灾。场景一:“家庭”防火常识     场景二:“公共场合”防火常识场景三:“学校”防火常识2、展示讨论

4、的结果3、读儿歌,“火灾的预防”"火灾"的预防小朋友们笑呵呵,大家来唱拍手歌。拍完南北拍东西,咱们一起来宣传。小朋友们不玩火,发生火灾很危险。 不能乱碰打火机,不能乱玩火柴棒。  电器煤气不乱动,家电使用要小心。  牢记消防小知识,争做安全小标兵。 师:预防火灾,消防员叔叔也有妙招!瞧,他将你们讨论的这些结果进行总结,给你们带来了一首“预防火灾”的儿歌。三、“自救”1、火灾是一突发事件,假设有一天火灾不可避免的发生了,我们该怎样面对这一突发事件?(板书“自救”)2、观察图片,火灾发生时,他们是怎么做的?a、根据

5、学生的回答板书“捂口鼻 低头 弯腰”并练习这一      要点动作b、假设家里发生火灾了我们怎样进行自救?(分各种情况和学生一起讨论)3、出示图片,看,消防员叔叔也给大家提供了火场自救的一些办法。(师生接龙读)4、除了以上这些,发生火灾时,在安全的前提下还有一件很重要的事情要做,是什么?5、火警“119”板书:“119” 地址  火源(围绕怎样拨打火警电话模拟各种场景进行练习)6、现场简单的消防演练四、情感的升华1、通过今天的课,你有什么收获?师小结:很高兴大家都有收获,但是在收获的同时,我们不要忘记有一群人,

6、是他们在火灾发生的第一时刻冲锋在火场的最前沿,是他们用自己宝贵的生命一次又一次捍卫了人民的人生财产安全。他们是谁?孩子们,大声喊出他们的名字—消防员叔叔!2、师生一起看“宜昌消防支队形象宣传片”,听英雄们内心坚定的誓言!   3、请将你最想对消防员叔叔说的心里话写在小卡片上。(写完后送给现场的消防官兵)5防火与逃生牡市铁岭中心校印秋婉教授年级:二年级一教学目标:1通过学习,使学生认识简单的消防标志,掌握最基本的逃生方法.2教育学生爱护消防工具.二教学重点:认识简单的消防标志教学难点:掌握最基本的逃生方法.三教学

7、过程:(一)导入:(出示故宫)这是哪?这就是北京的故宫.(出示铜铁缸的图片)在整个故宫里,像这样的铜铁缸有308个,你能猜猜这缸是做什么用的吗?(缸里装水防火)看来从古代开始人们就知道防火了。是啊,火,不仅给人类带来了光明和希望,也给人类提供了不可缺少的生命资源,不过它也有闹情绪的时候,它生气时,不仅烧毁森林,破坏家园,还会危及我们的生命。所以如果我们了解它的坏脾气,掌握制服它的方法,它就会成为人类的好朋友,下面我们就一起来上消防知识课,让我们共同来《关注消防 珍爱生命》现在的人们都采取什么方法防火呢?(二)介

8、绍消防措施(出示“消防队员”“灭火器”“楼外防火梯”“消防栓”图片)1看一看图片,说一说图片上有什么,它们可以做什么的?在平时生活中我们应该怎样对待它们呢?2你还可以想到拿些防火措施?(三)认识消防标志1在一些场所还有一些消防标志也在提醒着人们注意防火,我们一起去认识一下它们吧.(出示标志:禁止阻塞,禁止锁闭,禁止吸烟,禁止烟火,禁止放易燃物,禁止水灭火)说一说这些标志有什么特点,每个

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