初中毕业班教学质量奖惩方案

《初中毕业班教学质量奖惩方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初中毕业班教学质量奖惩方案 （试行）   为了充分调动广大初中教师教育教学工作的积极性，建立学校工作的激励机制，鼓励先进，激励后进，努力提高我校初中教育教学质量，根据市、县有关文件精神，结合我校的教学实际，现拟定《初中毕业班教学质量奖惩方案》。本方案的解释权在校长室。一、    年级质量目标奖：根据学校2007届初中毕业班学生的情况，以全县平均水平作为年级质量目标：  （1）达省示范高中计划内人数的百分比达全县平均数。  （2）达省示范高中计划外线人数的百分比达全县平均数。  （3）达600以上人数的百分比达全县平均数。1、达

2、标奖上述三项均达标，初三教师人均奖2500元。一项不达标人均扣500元，二项不达标人均扣1000元，三项不达标不发奖。2、超标奖1计划内每增加1—5人，每生1000元，第6—10人，每生1500元，第10—15人，每生2000元，第15人以上，每生2500元，未达标每缺少一人扣年级组200元。2计划外增加1—5人，每生500元，第6—10人，每生800元，第10—15人，每生1000元，第15人以上，每生1500元，未达标每缺少一人扣年级组150元。3600分以上增加1—5人，每生300元，第6—10人，每生600元，第10—

3、15人，每生800元，第15人以上，每生1000元，未达标每缺少一人扣年级组100元。计划内超标数要补足计划外未达标数后，再奖励，低分段人数不能补高分段人数。二、学科质量奖：以《2007年无为县中考成绩统计册与试卷分析》为依据。（1）中考单学科成绩总积分位次居全县前30位，奖该学科授课教师奖金依次为：130—21位，第30位200元，每升一位加20元；220—11位，第20位450元，每升一位加40元； 310—1位，第10位1000元，每升一位加100元；（2）中考学科成绩总积分位次居全县31—50位该授课教师不奖不罚。（3

4、）中考学科成绩总积分位次居全县51—最末一位，授课教师罚款依次为：①51—70位，第51位罚150元，每降一位加5元；  ②71—80位，第71位罚400元，每降一位加10元；  ③81—末位，第81位罚600元，每降一位加20元；（4）中考学生单科成绩位于全县前100位①1—5位，奖给课任教师900元/人；②6—10位，奖给课任教师600元/人；③11—20位，奖给课任教师300元/人；④21—50位，奖给课任教师200元/人；⑤51—100位，奖给课任教师100元/人。三、突出学生成果奖： 班级学生中考个人总分居全县1—2

5、0位：（1）1—5位，奖学生所在班级15000元/人，班主任另发500元。（2）6—10位，奖学生所在班级8000元/人，班主任另发400元。（3）11—20位，奖学生所在班级4000元/人，班主任另发300元。四、班级管理成果奖各班以全县平均水平作为基本目标，超出全县平均水平的第一名的班级，从总奖金中拿出500元奖给班主任，。未达全县平均水平的班级的最后一名，教师每人罚200元，班主任另加100元。罚款作为奖金分配给达标率高出全县平均水平的班级。各班均不达标，罚款归学校。五、奖惩分配方法1、年级质量目标奖总奖金以课时，中考学

6、科分值两个纬度分配奖金，各占35%，其余额课任教师平均分配，学科质量奖金不纳入分配，归学科教师所有。罚款按上述同样方法分配。2、初中地理、生物成绩纳入中考成绩，两科课任教师奖惩纳入本方案（奖惩分配只以课时、中考学科分配）。3、理化生实验成绩在中考奖惩中纳入分值分配中考虑。中考方案中未尽事宜，由校长室再研究决定，另行补充。二○○七年十二月济南第三十七中学中考奖励方案(草案)为顺应2005年济南市中考政策较大幅度的调整，进一步增强学校竞争和生存能力，进一步提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性，充分体现向一线老师倾斜，向初三毕

7、业年级倾斜的原则，鼓励教师集体合作，体现优教优酬、多劳多得。客观、公正、公平竞争的原则，并体现政策的一贯性和延续性原则,经校党支部讨论研究，现将2006年初三中考奖励方案（草案）公布如下：一、集体合作奖1、基础奖：初三中考总名次达到既定目标后，初三任课老师按每人160元基数奖励。（100+60学校总名次每提高或降低一个名次，增加或减少基数奖励20元）其中基础学科：语文、数学、英语70元，2、学科名次奖：学科名次与我校在全区目标名次持平的任课教师，不奖不减；每高于校目标名次一个名次，学科教师每人奖励100元；每低于校目标名次一个

8、名次，学科教师减发100元。3、工作量奖：基础学科10―12为满工作量，非基础学科12―14为满工作量，任课教师每多教一个班或跨年级教学，增加奖励基数（第1、2项数额）×0.2。反之则减少。4、成绩提高奖:本着看基础,比进步的原则,和中途接班的实际,参照接班时统考名次相比,每