机自091班课程设计

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1、课程设计一、设计目的在完成前面的基础实验之后，学生初步掌握了单片机仿真开发工具的使用和程序的基本调试方法以及常用程序的设计方法。如果条件允许，下一步就是进行课程设计。通过课程设计，可将所学过的电子技术、模/数转换技术、传感器技术、单片机技术及智能仪器等知识综合串联起来，通过理论联系实际，从题目分析、电路设计调试、程序编制调试到传感器的标定等这一完整的实验过程，培养学生正确的设计思想，使学生充分发挥主观能动性，去独立解决实际问题，以达到提升学生的综合能力、动手能力、文献资料查阅能力的作用，从而培养和

2、提高学生的独立工作能力及解决实际问题的能力，为毕业设计和以后的工作打下一个良好的基础。当然课程设计不仅仅要求学生完成所规定的题目要求，同时还要培养学生养成良好的科学态度和严谨的设计习惯。建议学生在课程设计时完成如下文档资料：（1）设计思想和设计说明（2）硬件原理框图（3）硬件原理图与其软件配合介绍（4）程序存储器和数据存储器的单元分配（5）程序流程图（6）源程序清单（7）芯片资料题目二、选题说明2～3名同学组成一个团队，团队内部队员进行分工合作，共同致力将设计基本任务完成（即，不带*和@符号的任务

3、），任务后括号内的数字表示分值，要求每名同学在设计完成后都能明白硬件原理及程序的含义。三、设计时间安排：13，17，18，21～25日，上午9：00～11：30下午3：00～5：00有问题需要提问的团队咨询老师，，也可以在宿舍进行仿真、编程设计。四、设计作品提交：（1）课程设计说明书（每个团队提交一份），（2）Proteus仿真程序或实物，（3）单片机源程序文件。五、设计考核评定：最后一周最后两天进行答辩、答辩以团队为单位进行，顺序自由排列，先完成的团队先答辩，后完成的团队后答辩。题目汇总包红东题

4、目60基于单片机实现数字式稳压器的设计设计任务：本题采用单片机和其它元器件及外围电路，开发一个数字式可调稳压电源。能够设定输出电压值、电压值输出显示、存储等功能。通过此系统的设计，让开发者更深刻的掌握单片机基本原理，并熟悉一些外围电路的扩展，以及进一步提高C语言的硬件编程能力。设计要求：1：芯片的选型及设计；2：串口通信协议的设置；3：菜单的打印设计；4；按键控制设计；5：LCD指示灯的设计；6：程序的设计与在线调试；包智翔题目61基于AT89C51单片机的电源切换控制器的设计设计任务：本课题采用

5、MCS-51单片机为核心构成电源切换系统，它是一种能在电源之间自动切换的装置，以保证正在使用的电源在出现故障时能自动切换到另一个正常电源上，以保证供电不间断或间断时在允许的范围内。设计要求：1：本系统电源切换装置必须具有反应灵敏、工作可靠、功能齐全、声光指标等特点；2：能实时实现对常用电源和备用电源的自动切换；3：采用闭环控制系统；4：采用单片机对继电器控制进行电源切换。蔡玻题目62手机电池性能检测设计任务：本课题要求能够多路同步全程实时监控电池的测试状态，在测试前PC端的监测下，通过RS485接

6、口和CAN总线实时返回继电器在线连接状态，再根据需求控制与测试项目类型相应继电器的开启。监测开始后，电池电压、电流及温度等信息实时传输到控制室的PC上，可以通过灵活在线编辑的数据曲线反映测试量的变化趋势，同时也可由记录的历史数据查看关键点的情况。设计要求：1：信号采集与控制线路完好性测试：电池测试项目有充电、标称短路、实测短路、过放放电、强制放电和放电保护等，测试前，能将反映实际硬件连接并与测试项目对应控制电路完好性的继电器信号以及测量仪表当前值通过RS485和CAN反馈到PC监控界面上。2：测试

7、安全便捷性与自动化：监控界面应有急停按钮，在发生意外时通过控制急停继电器能有效切断测试线路，同时保存当前测试状态以便排除故障后恢复测试。测试前配置电池电压、电流与温度的限值，同时控制测试时间，在遇到突发情况或达到预设目标时自动终止测试。3：测试数据记录与处理：由需求确定采样时间间隔，数据以曲线形式实时显示，坐标时间与数据量程可自动动态调整以满足观察趋势需要。数据实时存储选择效率高的二进制文件形式，历史数据导出回放有两可选项：Excel表格与曲线形式。曲线可灵活编辑，如平移、局部放大缩小和多条曲线单

8、显与多显等。另外光标可跟踪曲线移动并动态显示数值。蔡稼兴题目63自动门控制系统设计设计任务：本课题是红外线自动门控制系统，使用红外线传感器作为感应器，检测到人体辐射的红外线能量变化，将其转化为电信号，传送给主控芯片进行处理。通过单片机控制交流电机，使自动门打开，当人进门后又可以使自动门关闭的控制系统平台。设计要求：1：电机的励磁系统控制。用以保证正常工作是发电机电压稳定，发生故障后尽可能保持稳定，达到优化控制的目的；2：实时控制。根据给定的要求驶控制规律，对发电机的电压，电动机的转