中班语言教案:爱的故事

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1、中班语言教案:爱的故事【活动要求】  通过真实的“爱的故事”的分享交流,体验爸爸、妈妈对孩子的爱,帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。  【活动流程】  情境讨论--交流体验--师生互动  【活动准备】听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;物质准备:创设分享交流的环境,提供幼儿表证的实物及背景音乐。  【活动指导】  一、情境讨论  1.边听边回忆小朋友想念陈老师时,录下的感人的话。  提问:这些话是谁说的?为什么要说这些话?  2.教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。  插问:  宝宝这么小,为什么就说他“做夜班?”  陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱

2、宝宝?你们是怎么着出来的?  3.小结:陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的,爱的方式是不同的,是各种各样的。  二、交流体验  1.启发幼儿自述故事  刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的,你们的眼睛也很亮,你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情,你们可以讲给大家听听吗?  2.在师生共同的交流中,帮助幼儿理解父母不同的爱的方式  夏一帆的故事--“脚肿了,妈妈哭了”  插问:  ①帆帆有脱鞋子的坏习惯,猜猜妈妈是怎么做的?为什么?  ②妈妈为什么会哭?  ③夏一帆的妈妈爱不爱他?  倪品故事--“我的肚脐”  提问:你从哪里看出来妈妈是很爱他的?

3、  沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”  插问:  ①爸爸是怎么做的?  ②为什么爸爸不带她去公园、超市玩,而带她去看铁轨呢?  ③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?  朱健宁的故事--“杯子宝宝,我再也不扔你了”  插问:  ①爸爸、妈妈骂你,打你时,心里怎么想?  ②爸爸、妈妈心急了,是不是就不爱孩子了?为什么?  ③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?  ④宁宁应该感谢谁?为什么?  3.总结归纳  老师听了你们的故事,真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的,而且不同的爸爸、妈妈,用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛

4、也真亮,爸爸、妈妈的爱都被你们发现了,以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈,好吗?  三、师生互动  你们看谁来了?  1.陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间,让幼儿感受母亲爱孩子的情感。  2.师生交流:  小朋友你们想我吗?我的宝宝可爱吗?  老师,这么小的宝宝你是怎么爱他的?  你们来抱抱他,如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他。

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