小学体育与健康实践课教案水平一

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1、小学体育与健康实践课教案(水平一)第4课课题下雨啦！学习领域身体健康学习目标发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。1、能在教师的引导下学会图形走的方法。2、在活动中，能和他人一起走出不同种图形。3、通过活动培养积极动脑、勇于创新的精神。学习内容图形走学习重难点明确走的方法和位置学习过程学习内容教师引导学生学习组织形式一、蚂蚁列队（3~5分）纵队横队1、组织体育委员整队、报告出勤人数。2、引导学生练习各种队列。3、启发学生各自分散练习队列。1、体育委员按要求整队。2、集体按教师的要求进行各种队列练习。3、自由分散练习，做好出洞准备。xoooooooxooooooo∆xx

2、xxxxx∆xxxxxxx▲二、蚂蚁出洞（2~4分）跑步走1、请学生表演快速出洞的方法，并鼓励学生对动作分析纠错。2、鼓励学生分散纠错练习。3、带领学生集体利用跑步走出洞。1、个别学生大胆表演，并能通过讨论找出错误加以纠正。2、与自己的好友共同进步。3、集体随着音乐开心的出洞。三、蚂蚁观天（2~5分）模仿操1、提出问题、创设悬念，动员学生思考。2、引导学生集体模仿观察天气的动作。3、启发学生自由想象发挥动作。1、认真分析问题动脑思考，找出答案。2、集体随音乐模仿教师观察天气的动作。3、自由分散根据想象创编自己的动作。xoooooooxooooooo∆xxxxxx

3、x∆xxxxxxx▲1、鼓励学生通过讨论，各组总结出一种蚂蚁寻食的路线。2、鼓励学生分组进行展示，并评出“最佳图形”1、分组认真思考、积极交流，找出寻食路线。2、在组长的带领下集体团结合作、勇于尝试，评出两奖。四、蚂蚁寻食（12~14分）创造图形和“最新创意”。1、出示挂图，并讲解和分析图的难点。2、引导学生分组尝试练习走图形。3、指导学生分组进行图形走比赛。1、仔细观察，按照图形分组进行尝试练习。2、各组在音伴下走出最满意的效果。五、蚂蚁搬家（8~10分）图形走1、播放音乐：“哗啦啦！哗啦啦！………”。语言明示：下雨啦！下雨啦！2、启发学生赶快做搬家的准备。3

4、、出示图片“地图”，并引导学生按图形走。1、各组听到音乐，按要求快速排队。2、全班在体育委员的带领下边模仿各种搬家的动作边进行图形走。六、蚂蚁理家（2~4分）交流感想1、带领学生随音乐做整理练习。2、引导学生讨论：今天的收获。3、教师谈体会，提出不足之处。（回作：走图形）1、学生集体在祖国的土地上欢快的活动。2、大胆的畅谈自己的收获。场地篮球场器材录音机1台教学效果预测生理负荷平均心率：124次/分左右课后小结和评价通过本课的教学发现学生的情感与学习的积极性取决于课对学生的吸引性有多强。学生很容易被环境所影响，突发事件能激发学生好奇心。练习密度：44%左右愉快度

5、对课的希望度85%以上的学生希望以后还上这样的课。对课的满意度90%以上的学生感到满意。社会交往单向交往双向交往多向交往师生师生师生生20分钟15分钟25分钟