平行四边形和梯形整理与复习

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1、平行四边形和梯形整理与复习螺门小学胡丹燕教学目标：1、使学生进一步进一步掌握平行四边形和梯形的基本特征与性质；发展学生的空间想象能力。2、学习整理和复习知识的方法，培养学生合作学习、自主梳理、整合各部分知识的能力。教学重点：平行四边形和梯形的基本特征教学难点：高、底的认识、测量和作图教学准备：课件、直尺、三角板、等腰梯形、平行四边形学具：直尺、三角板、一个梯形纸片、剪刀教学过程：课前互动：孔子说过“温故而知新，可以为师矣”。温习，可以获得新得领悟，挖掘新的问题，从而获得更多的知识。一、引出课题1、谈话导入，揭题师：今

2、天这节课就我们一起来复习平行四边形和梯形的知识。这是一个什么图形？（课件出示四边形）你还认识哪些四边形？课件演示平面图形。（正方形、长方形、平行四边形、梯形、等腰梯形、菱形等）它们都是由4条线段围成的封闭图形，有4条边和4个角。二、知识梳理1、这些四边形之间有什么联系呢？你能加上一定的条件吗？（沟通各种四边形之间的关系）四边形梯形等腰梯形（直角梯形）四边形平行四边形长方形正方形这些四边形之间有这样的关系，我们还可以用这样的集合图来表示（课件出示集合图），填空，结论：长方形和正方形是特殊的平行四边形。32、梯形和平行四

3、边形的定义有什么相同和不同的地方？（课件出示）①、两组对边分别平行的四边形叫平行四边形；②、只有一组对边平行的四边形叫梯形；　　（相同：都是四边形，至少都有一组对边平行。不同：平行四边形两组对边分别平行，而梯形只有一组对边平行。）　3、平行四边形和梯形都有四条边，这四条边有名称吗？　　互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底。（演示课件；板书：上底、下底）补充：通常把短的一条边叫上底，长的叫下底。　　不平行的两条边叫什么？（腰）板书并演示课件。关于梯形的腰，你还想补充什么？（两腰相等的梯形是等腰梯形。等腰梯形是轴对称

4、图形。实物演示）　　平行四边形的边有什么特点？（两组对边分别平行，而且相等。课件演示）底　　平行四边形有底吗？有几条底？（两组相对应的底和高）　4、及时练习：作高并标上相应的名称2134反馈：几点提醒：垂直符号、写上高归纳作高的规律：平行四边形和梯形作高时，先找到底，高一定和底垂直。你和同桌画得高一样吗？你发现了什么？(有无数条高)　　5、我们对平行四边形和梯形的有关知识进行了回忆，知道了他们的定义和基本特征，认识了它们的底、高，还学习了作高。这是一个整理知识的好的学习方法：回忆知识——有序整理。（板书）下面来考考大

5、家三、巩固提高1、明辨是非（1）、平行四边形具有稳定的特点。（）（2）、两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。（）（3）、梯形只有一条对称轴。（）（4）、平行四边形有无数条高，每条高都是相等的。（）（说明）（5）、两个高相等的平行四边形一定能拼成一个大平行四边形。（）(实物演示)32、合理选择学校的自动门利用的是平行四边形的（）A、稳定性B、易变形C、牢固性延长梯形的上底和下底，它们（）A、永不相交B、垂直C、相交四边形四个内角的和是（）A、100°B、180°C、360°3、将两个完全一样的等腰梯形（如右图）拼成一

6、个平行四边形后，3厘米2厘米5厘米这个平行四边形的底是（）厘米，高是（）厘米。　　4、在梯形上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。你有几种剪法？四、总结这节课，我们在回忆知识和有序整理之后，还进行了巩固和提高。（板书：巩固提高）如果同学们掌握了整理和复习的方法，一定会对空间与图形更有兴趣的！3