我的叔叔于勒教案

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1、《我的叔叔于勒》教学案一、教学目标1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、体会小说精妙的艺术构思,掌握曲折的情节,感受其匠心和魅力。3、诵读欣赏文中的神态、动作、语言、心理描写,理解人物形象。4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。二、教学重点理解课文从多角度刻画人物的形象,以展示人物内心世界的方法。三、教学难点1、理解课文的主题。2、小说主人公的确定及我在小说中的作用。四、教学过程自学质疑㈠阅读提示:作者简介:莫泊桑:(1850--1893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中,他写了300多个短

2、篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》,短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。(二)整体感知课文1、积累词语拮据﹙﹚牡蛎﹙﹚阔绰﹙﹚煞白﹙﹚褴褛﹙﹚栈桥﹙﹚2、速读课文,初步感知小说内容,复述故事情节,理清情节结构。3、找出文中有关语言、行动、神态描写的语句,思考下列问题:问题一:菲利普看见两位先生在请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎,他怎么说的?有什么心理?母亲怎么说的?有什么样的神态?什么样的心理?问题二:菲利普夫妇在船上发现穷于勒时的语言、动作、神态怎样?揭示了他

3、们怎样变化的心理?刻画了他们什么样的性格?locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame5问题三: (五)深入探究A、这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文

4、的主人公呢?B、“我”在整篇小说中的是怎样的形象?有什么作用?C、文中说到,我们全家悄悄溜走,躲开了于勒叔叔,那么于勒叔叔有没有还来找我们吗? locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame5《我的叔叔于勒》巩固练习一、填空。1、《我的叔叔于

5、勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。2、本文以菲利普夫妇对于勒的态度为主线,以于勒的命运为副线来安排情节,表现了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。3、本文的主人公是菲利普夫妇。二、指出下列句子所运用的修辞手法。2、这封信成了我们家里的福音书。(比喻)3、我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(比喻)4、我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(反复)三、指出下列各句运用的描写手法。1、我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(心理描写)2、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(景物描写)

6、3、母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”语言描写()4、他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)四、选择题。1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项(C)A、这个标题像一面镜子,照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C、于勒是小说的主人公。——菲利普夫妇D、于勒命运的变化,推动了小说故事情节的发展。2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是(A)A、表明资本主义社会人民生活得很苦。(挣扎在社会底层的小人物的辛酸)B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭,可是生活得并不好。C、说明急切盼望发了财

7、的于勒回家的原因。D、写明家里人的吝啬,为后文作埋伏。×3、文中反复写于勒来信的作用是(A)A、引出故事,推动情节的发展。五、解析题。六、阅读文段,回答问题。哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。locatedintheTomb,DongShenJiabang,d

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