2018年新高一军训结训典礼讲话稿

2018年新高一军训结训典礼讲话稿

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1、2018年新高一军训结训典礼讲话稿   尊敬的各位领导、教官,老师们、同学们,各位家长朋友们:   大家好!   《诗经》有云“七月流火,九月授衣”。正值暑去秋来之季,酷热未消,秋凉渐至,同学们即将结束为期一周的军训,完成成为xx学子的第一堂课。在解放军信息工程大学的军营里,你们经受了体能的磨练和军纪的考验,从刚才的汇报表演中我看到了你们的坚强,听到了你们的自信,感受到了你们的豪气!同学们,请首先把热烈的掌声送给你们自己!同时,也请让我们把最热烈的掌声送给军训时对你们严格要求的可爱的教官和深度陪伴你们的可敬的老师们!   回首过去的一周时间,尽管辛苦,但意义非凡,它是磨练,更是考验。今天

2、的成果汇报不仅是对你们军训成果的一次检阅,也是对你们由初中生到高中生这一身份转变的检阅,更是对你们身心成长的检阅。经过几天休整,你们即将全面走进xx校园,开始高中三年的生活。这三年,你们将迎接更多的挑战,也将与梦想越来越近。    记得三年前的今天,同样是在军训结训仪式上,同样是在这块场地,我曾经对2015级的高一新生这样讲到:同学们,你们是幸运的一届,从攀登的角度来说,你们走进省xx中学的校门,业已站在了xx省基础教育的“喜马拉雅山”上,衷心祝愿你们三年后,成为登顶“珠穆朗玛峰”的勇士,再铸大xx新的辉煌,让xx精神恒久乃光!三年之后的今天,2015级学长们不负期盼,他们用拼搏和汗水完

3、成了一次又一次的登顶,描绘出了省xx色彩缤纷的最美模样:   2018年高考,xx省理科前 名我校占人,前100名我校占人(xx市理科前10名我校占8人),全省前500名、前1000名高分段人数我校均占xx市近一半,xx省文科前100名我校有4人,共有28名同学被清华大学、北京大学录取,录取人数在全省示范性高中名列前茅。同时,学校的国际教育不断有新突破;艺体教育逢冠必拿,校足球队、篮球队、田径队横扫全省冠军,足球队更是以优异的战绩多次受教育部委派,代表中国出征国际足球比赛,为国争光!航空教育独树一帜,积极承担为国家培养未来空天人才的使命,首届航空班就有41名同学被空军航空大学录取为飞行学

4、员……2015级的学长们很好地践行了“和谐致美,人人发展”的办学理念,呈现出了“百花齐放、百舸争流”的xx模样!    今天,借这个机会,我也将这个期望送给2018级的你们。学长们已经为你们开辟了道路,明确了方向,也一定会坚定你们的信心和勇气,希望你们传承好xx精神,不断超越自我,努力成就中学阶段最好的自己,再创大xx新的辉煌!这是xx人应有的自信,也是作为xx学子应有的担当!同学们,你们有没有信心?!!!    今天是你们军训结训、迈进省xx开始高中生活的第一天,在这个意义非凡的日子里,作为校长,我首先想和同学们共同分享一下我们的xx精神,帮助你们真正走进省xx、读懂省xx。我们常说“

5、人无精神不立,校无精神不强”,一所学校要想崛起,一定要有一股精神。前些年,我们在“异想天开,脚踏实地”校训的基础上提炼出了“彰显责任、敢于担当,异想天开、勇于创新,脚踏实地、永争第一”的xx精神。“彰显责任、敢于担当”体现的是一种担当精神,就是要求全体师生要立志高远,不仅要做好自己,还要担当起学校发展、教育改革的重任,更要有家国情怀和民族责任;“异想天开、勇于创新”强调的是创新精神,就是要鼓励全体师生大胆想象,自由思考,不唯书不唯上,不迷信权威,不故步自封,要敢为人先,敢作时代弄潮儿;“脚踏实地、永争第一”是一种领先精神,就是要在担当和创新的基础上拼搏进取,勇攀高峰,矢志不渝,一步步从优

6、秀走向卓越。     同学们,xx精神的内涵概括起来就是担当精神、创新精神、领先精神,它应该深深地印刻在每位xx人的成长轨迹中,它应该成为xx人铭刻一生的标志和性格特质。    2017年,在学校建校六十周年庆典大会上,我面对一万余名师生和往届校友,郑重提出要立志将省xx办成一所百年名校,这是全体xx人的共同梦想,也是省xx中学在六十周年之际对社会作出的郑重承诺!    一所学校能兴盛百年,靠的是精神的传承,一所学校能被称为“名校”,靠的是精神的引领。开学之后,希望同学们以虔诚之心走进学校校史馆,那里珍藏的老照片、学生证和镌刻着时代印记的旧书报,都在讲述着一段段动人的历史故事;那里陈列的

7、奖杯、奖状、牌匾,都在记录着学校辉煌的荣誉。校史馆是学校的历史记忆,更是xx人的精神圣地。xx精神如同一把火炬,闪耀着光辉,放射着能量,照亮着一代代xx人前行的道路,滋养着一代代xx人的精神家园。在这种校园文化中成长起来的xx人,一定要有大的视野、大的胸怀、大的境界,以大提升、大作为、大担当,在新时代奏出大xx发展的最强音! 同学们,相比2015级,你们是更幸运的一届,目前的xx省xx中学无论是在教学理念上还是在教学管理上,尤其是在

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