四年级语文下册课程纲要

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1、为了每一个《四年级语文下册》课程纲要◆课程类型：小学语文必修◆教学材料：人民教育出版社2004年出版的《四年级下册语文》◆授课时间：82课时左右◆授课教师：袁金瑞王璐牛聚润马军杰◆授课对象：建新街小学四年级学生【课程总目标】1、联系上下文，结合查字典认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。2、学生通过正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和文段。3、通过联系上下文和联系生活实际的方法，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的

2、思想感情。能复述叙事性课文的大意。4、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。13郑州市二七区建新街小学为了每一个5、通过生活实践和课堂学习，留心周围事物，勤于书面表达，能把习作内容写得比较清楚、比较具体，并养成勤动笔的习惯。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句，做到习作内容具体，事情真实，有一定的条理。6、在综合性学习活动中，引导学生有目的地搜集资料，针对提出的不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简

3、单问题。【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。第一组走遍千山万水内容标准：掌握本单元28个生字。读准字音，要求用硬笔书写，对不容易写好的笔画、结构及容易写错的笔顺作具体的指导，要正确、端正、美观。读读写写23个词语；读读记记24个词语。可以找一找，抄一抄，不断丰富词语的积累。有些不懂的词语可以借助字典和联系上下文来理解。正确、流利、有感情地朗读课文。感受语言的优美，培养审美情趣，提高鉴赏能力。学习文章按照一定的顺序描写景物的方法。了解排比句式并学习运用，体会用优美语句表情达意的作用，优美的篇或段还要背诵，

4、积累语言。了解作者写作的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。尝试把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。13郑州市二七区建新街小学为了每一个教学重点：体会作者对山山水水的热爱之情教学难点：体会作者是怎样用优美的词句表达情意教学安排：课时2读熟三首古诗词，学习生字词，并学习《独坐敬亭山》课时3学习、分析《望洞庭》、《忆江南》课时4初读《桂林山水》，学习生字词，理清层次课时5具体分析、学习《桂林山水》课时6初读《记金华的双龙洞》，学习生字词课时7深入学习《记金华的双龙洞》，感受大自然的壮观课时8学习《七月的天山》课时9口

5、语交际课时10习作一课时11习作一课时12“我的发现”“日积月累”“宽带网”第二组以诚待人13郑州市二七区建新街小学为了每一个内容标准：认识20个生字，会写28个生字，正确读写本单元52个词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会；体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。学习作者叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象。学习独立阅读课文，培养自学能力。教学重点：理解重点

6、语句和段落，思考文中讲的故事对我们有什么启示。教学难点：揣摩、品味人物的描写方法，体会作者的写法。教学安排：课时13初读《中彩那天》，学习生字词课时14分析学习《中彩那天》，学习作者的写法课时15学习《万年牢》课时16初读《尊严》，学习生字词课时17具体学习《尊严》，感受课文带给我们的启示课时18学习《将心比心》课时19口语交际课时20习作二课时21习作二课时22“我的发现”“日积月累”“趣味语文”第三单元大自然的启示13郑州市二七区建新街小学为了每一个内容标准：认识30个生字，会写26个生字，正确读写本单元61个词语。有感情地朗读课文，理解课文内

7、容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育；了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识；理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点：抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示教学难点：对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示教学安排：课时23初读《自然之道》，学习生字词课时24分析学习《自然之道》，感受大自然的启示课时25学习

8、《黄河是怎样变化的》课时26初读《蝙蝠和雷达》，学习生字词课时27具体学习《蝙蝠和雷达》，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴