中班上学期教学计划-中班教学计划-幼儿园中班教学计划

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1、中班上学期教学计划

2、中班教学计划

3、幼儿园中班教学计划　　中班上学期教学计划一　　通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。　　在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：　　1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;　　2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足;　　3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;　　4、一些幼儿自我表现意识需加强。　　针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做

4、细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。　　　　学期总目标：　　根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：　　1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;　　2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;　　3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;　　4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;　　5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;　　6、结合蒙氏数学培养幼

5、儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;　　7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;　　8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。　　　　主要工作及具体措施　　(一)加强班级管理工作　　1、常规教育　　幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育，取得家

6、园的配合，注重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。　　2、生活自理能力　　学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。　　3、开展丰富多彩的班级活动　　(二)开展主题活动、蒙氏教学　　1、认真研读“新纲要”，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。　　2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。　　3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的

7、学习习惯。　　(三)英语　　1、教学模式　　根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。　　2、

8、学期目标　　1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。　　2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。　　3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。　　4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。　　5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。　　6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。　　3、教学内容　　教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培

9、养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!　　(四)家长工作　　家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：　　1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;　　2、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到内容科学性、可行性