班主任工作手册电子版(敬文)

《班主任工作手册电子版(敬文)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、校风教风学风学校德育工作计划粘贴处此页电子目录一、班级情况1、学生一览表012、班级概况053、班级组织054、任课教师与课代表05二、班级管理1、班级工作计划062、班级文化建设073、班主任例会和培训104、班级任课教师例会（集体备班）185、班干部例会和培训20三、班级活动1、班级日志222、主题班（团、队）会预案283、活动安排（社会实践、社团、志愿者等）31四、学生指导1、个别谈话预案342、重点帮教预案403、突发事件记录42五、家校联系1、家长会预案432、家校联系记录45六、总结反思1、班级奖惩汇总472、班级大事记

2、483、学期工作总结494、案例分析50附录：相关材料54此页电子学生一览表（一）备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号户籍性别姓名学号12345678910111213世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基此页电子学生一览表（二）备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号户籍性别姓名学号14151617181920212223242526培养教育人和种花木一样，首先

3、要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知1此页电子2学生一览表三）备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号户籍性别姓名学号27282930313233343536373839老师和学生是一起不断走向成熟和成功的伙伴。——李镇西1此页电子此页电子学生一览表四）备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号户籍性别姓名学号40414243444546474849505152教育的主要目的，在最广泛的意义上就是“塑造人”，或者更确切地说，帮助

4、儿童成为充分型的和完全无缺的人。——马里坦5手写班级概况学生总数性别情况党、团、队员情况住宿情况户籍情况备注女男党员团员队员走读寄宿本地外地1班级组织班委会情况职务姓名职务姓名团支部/少先队职务姓名职务姓名任课教师与课代表学科教师课代表学科教师课代表教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯此页电子班级工作计划班级工作计划市学校工作计划的必要延伸和具体补充，制定计划要确定目标，抓住重点，突出中心任务，针对性和操作性强。您若变成孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻变成朋友，学校立刻变

5、成乐园；您立刻觉得是和孩子一般大，一块儿玩，一块儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。——陶行知此页电子班级文化建设班风班级公约做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。——李镇西7我的带班理念此页电子让每个学生都抬起头来走路。——苏霍姆林斯基8你的班级文化建设一定还有很多与众不同之处，如个性化的班名、响亮的班级口号、温馨的全家福，请在这里尽情展示吧！手写+贴照片每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们每时每刻地表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。——洛克9手写班主任例会和培训（一）时

6、间：地点：主讲人：内容要点：时间：地点：主讲人：内容要点：对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的一种品质。——苏霍姆林斯基10手写班主任例会和培训（二）时间：地点：主讲人：内容要点：时间：地点：主讲人：内容要点：谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己职业的幸福。——阿莫纳什维利11手写班主任例会和培训（三）时间：地点：主讲人：内容要点：时间：地点：主讲人：内容要点：乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚

7、情感的心理基础。——李镇西12手写班主任例会和培训（四）时间：地点：主讲人：内容要点：时间：地点：主讲人：内容要点：教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的“唤醒”，这是教育的核心所在。——斯普格朗13手写班主任例会和培训（五）时间：地点：主讲人：内容要点：时间：地点：主讲人：内容要点：儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基14手写班主任例会和培训（六）时间：地点：主讲人：内容要点：时间

8、：地点：主讲人：内容要点：教也者，长善而救其失者也。——《礼记》15手写班主任例会和培训（七）时间：地点：主讲人：内容要点：时间：地点：主讲人：内容要点：教育者的人道使命就在于，要使最落后的孩子也能感受到进步的快乐，只有在这种条件下，