（语文）易错题解题方法大全（2）：语言运用

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1、状元源http://zyy100.com/免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载易错题解题方法大全（2）：语言运用考点一：扩展语句【考点解析及预测】语言运用是高考试题“求新求变”的“试验田。扩展语句要求考生通过联想、想象和推断，进行扩展。就其形式来说，有扩词成句和对句子进行续写式扩展两类。常见题型有丰富句意、再现情景、扩展话题、转换图表等。这一考点与短文阅读、修辞、语言的生动诸考点往往同题考查。例1．某中学学生董××因沉迷于网吧，严重影响了学习，人也变得萎靡不振，不愿与同学交往。请你在“网络”“游戏”“虚拟”三个词中任选两个词各写一句话，提

2、醒并帮助他。要求：语言辩证，有说服力。（每句不超过25个字）（5分）【考点】考查扩词性扩展语句。【答案】①网络是人类的工具，但人类不应该成为网络的工具②网络是人类的得力助手，但人类不能成为网络的奴隶；③游戏是人生的点缀，但游戏不应该成为人生的追求；④虚拟世界奇妙无穷，但人的灵魂不能变得空虚。（写出一句得2分，写出两句即得5分）【思路分析】解答的基本程序为：明确显性要求和隐性要求，借助修辞与表达方式，体察情感方向，润色整合文字。此题的要求有三点：在三词中任选两个，要有辩证性，每句20字以内。考生要注意语言的辩证性这个要求，它要求说出其好处和劣处。练习1．请从“清风”、‘‘行

3、云”、“流水’’三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。（4分）例2．阅读《热爱生命》片断，运用适当的修辞手法扩展其中划线的句子，使之具体、生动、丰满。60字左右。(4分)他重新振作起来．继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧．而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力．而他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。【考点】考查丰富性扩展语段。【答案及评分要点】狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给

4、风刮紧了的帐篷。评分标准：恰当运用修辞手法，得2分；没有运用的，不给分。语言生动，内容丰富。(2分)【思路分析】这类扩展往往采用添加法，添加修饰语；添加时要使用修辞手法，通过丰富而合理的想象进行扩展。扩展时还要注意与前文呼应（文气上，内容上）。练习2.写出下面一段话的结尾句(不少于30个字)。(4分)　　这首承载了中华民族实现独立和发展历程的《义勇军进行曲》，不仅体现了我们不屈不挠的民族精神，也是一个珍贵的民族文化遗产。将《义勇军进行曲》写入宪法，________________。例3．下面短文的第2段没有写完，请按要求续写。（5分）要求：（1）续写的文字，不少于50个字

5、；至少有一处要使用比喻的修辞方法。（2）续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受着风雨，为的是给人们一份温馨；当人们不需要的时候，它就紧缩身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的，状元源http://zyy100.com/免注册、免费提供状元源http://zyy100.com/免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载现在，雨伞的心灵和外表都非常美丽。【答案】（雨伞的外表也应当美丽的）就给它穿上了漂亮的衣服。平时，它像一朵会

6、含苞欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中，它则绽放盛开，雨景便增添了几分亮丽。【思路分析】此题考查续写性扩展语段。题干的要求有三项：比喻，与上文衔接自然，不低于50字。考生要注意语言的生动关键在于内容丰富，情感真挚，形式上倒在其次。练习3．下雨天，有些摩托车手穿的雨衣背后有个“!”，请就“!”图案展开想象。扩展成一句话，不超过10个字。(4分)考点二：压缩语段【考点分析及预测】压缩语段的实用性更强，因此比扩展语句考查的频率要高得多，其命题突出语言操作的实用性，侧重在具体语境中凸现语言的交际功能，聚焦在筛选信息及概括归纳内容上。人物评价、主题词、关键词、手机短信等是压

7、缩语段的新型题目类型。例1、概括下面一段文字中反映的主要现象及其原因。(不超过30个字)(5分)美国耶鲁大学，在过去的25年里，历史一直是头号热门专业。史景迁的中国史课年年几百人上，已经成了传奇。英语专业在1990年代前半期就是第二热门的专业，后来才被经济学超出。耶鲁的经济学，是高度理论化的人文学科，不是实用学科。在哈佛大学，前四大热门专业，第一是社会科学，第二是生物，第三是英语，第四是心理学。普林斯顿传统的五大专业是政治学、经济学、历史、英语和国际关系，46％的学生集中在这五大专业。这些美国的精英大学培养的是未来的领袖，要把