学会观察 教学设计

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1、第二节学会观察教学设计高作彬教学设计思路本节以观察一段带花的月季为例，介绍了我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法——观察，同时观察也是探究生命问题的第一步。在探究竟观察花粉粒中，涉及到了显微镜的使用，关于显微镜的使用方法以及注意事项是本节课的重点和难点，教师要详细地给学生讲解这部分内容，并给予示范和个别指导，争取使每个学生掌握显微镜能够的使用方法。教学目标一、知识目标1.科学观察的基本方法。2.能够说出显微镜的使用方法和注意事项。3.说出观察的一般步骤。二、能力目标1.能够制作简单的临时装片。2.能够熟练

2、的使用显微镜。三、情感目标通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。重点难点显微镜的使用和注意事项教学媒体大屏幕、多媒体设备，幻灯机等课时建议1课时教学过程导入：教师：春天，万物复苏，慢慢地田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，这时石家庄市主要的绿化花卉的月季也悄悄地开放了，月季与玫瑰、蔷薇均属于蔷薇科常绿灌木，是名符其实的姐妹花。英文统称为rose。今天我们就一同来观察一下玫瑰的姐妹花——月季。那么，我们应该怎样观察月季呢？新课教学：教师：首先，请同学们把我们的实验材料——一段带花的月季枝条拿起来，仔细观察，

3、注意它的茎有什么显著特点？学生：有刺。教师：对，月季的枝干除个别品种光滑无刺外，一般都有皮刺，皮刺的大小、形状、疏密因品种而异。教师：小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？学生：锯齿形的。教师：回答的很对，月季的叶互生，由3～7枚小叶组成奇数羽状复叶，呈卵圆形或长圆形，有锯齿。叶面平滑具光泽，或粗糙无光。教师：花是什么颜色的？学生：粉、黄、红、紫等教师：月季的花单生或丛生于枝顶，花形及瓣数因品种而有很大的差异，色彩丰富，有粉、红、黄、紫等。教师：其次，取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊，雌蕊，一边观察一边用镊子把它们取下来

4、，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果： 萼片花瓣雄蕊雌蕊颜色数量（枚） 学生：观察并记录观察结果。教师：再次，同学们取一枚雄蕊上的花药，放在白纸上，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。学生：利用放大镜观察花粉粒。教师：看完了吗？看完后，我们再按照图1-6和技能卡提供的方法，利用显微镜观察花粉粒。在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？教师：示范并讲解临时装片的制作和显微镜的使用方法和注意事项。临时装片的制作：取一个载玻片，将刺破的花药在上

5、面涂抹一下，盖上盖玻片。这样，一个花粉粒的临时装片就制成了，显微镜的使用方法：1.取镜和安放取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边7～10㎝处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。2.对光转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。左眼注视目镜内，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野（一定要用非直射光）。把一个较大的光圈对准通光孔。3.低倍镜的使用观察任何标本都必

6、须先用低倍镜。（1）放置切片，升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端。（2）调焦，两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5㎜处。然后用左眼注视目镜，右眼同时睁开，（以便绘图），同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用细准焦螺旋调节。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）（3）低倍镜的观察由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘，即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央，要慢慢移动

7、到视野中央，适当再进行调节。4.高倍镜的使用（1）选好目标：先用低倍物镜确定要观察的目标，将其移至视野中央。转动转换器，把低倍物镜轻轻移开，原位置小心换上高倍物镜。（用高倍物镜工作距离较短，操作要十分仔细，以防镜头碰击玻片）。（2）调焦：在正常情况下，当高倍物镜转正之后，在视野中央即可见到模糊的物像，只要向反时针方向略微调动细准焦螺旋，既可获得清晰的物像。在换上高倍物镜观察时，视野变小变暗，要重新调节视野亮度，可升高聚光器或利用凹面反光镜。5.油镜的使用（中学生一般不使用，在这里不做详述）6.使用后的整理观察结束，应先将镜筒升高，

8、聚光器下降，再取下切片，然后转动转换器，使物镜与通光孔错开，做好清洁工作。清洁完毕，再下降镜筒，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将反光镜转至与载物台垂直，罩上防尘罩，仍用右手握住镜臂，左手平托镜座，按号放回镜箱中。讨论1.降低镜筒