教学优秀奖申请表

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1、教学优秀奖申请表（20-20学年度）申请人姓名：专业技术职务：填表时间：年月日兰州职业技术学院教务处制填表说明一、表中内容的真实性由填表人所在单位负责审核。二、提交此申请表一份（要求用A4纸正反面打印），同时提交电子版和扫描版（扫描文件以jpeg格式保存，单页不大于500kb）。三、相关佐证材料需要提供电子扫描版（扫描文件以jpeg格式保存，单页不大于500kb）。兰州职业技术学院教学优秀奖申请表申请人填写姓名性别年龄职称近两年授课情况学期授课名称学生数课时数2015-2016年第一学期2015-2016年第二学期2016-2017年第一学期2016-

2、2017年第二学期近两年参与教育教学改革、专业建设、课程建设情况近两年指导毕业设计(论文)顶岗实习情况近两年指导学生参加专业竞赛情况近两年在教学方面获奖情况近两年企业经历情况教研室填写所带课程程所属专业所属教研室课程类型授课对象教研室主任对参加评选教师推荐意见教研室主任（签字）：年月日督导室填写评价指标项目主要观测点教学态度热爱教育事业，事业心强、具有积极的进取精神；在品德、言行、举止、作风上能为人师表，能以学生为本，尊重学生，对学生的学习能体现人本关怀。工作责任心强，对自己、对学生严格要求，勇于管理；备课认真，讲课熟练、精神饱满；教案讲稿规范、有特色

3、、质量高。教学目标熟悉授课对象，教学目标明确；讲授新课前能准确、简明扼要地向学生展示本教学单元的知识目标，明确学生应掌握的知识点；在讲授新课前，能使学生明确在本章节的教学中应培养哪些能力，上课前做好这些教学目标的提示；能够通过教学目标的提示，对学生在本章节的学习中提出要求，对学生复习和预习给予有效指导。教学内容注重学生综合素质的培养，能结合教学内容，教育学生树立正确的世界观和人生观，能加强职业道德教育；教学内容正确、科学，符合教学大纲要求，理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强；讲课内容新颖，注意知识更新，能反映当代科技成果与水平；专业课

4、能将新知识、新技术、新方法、新工艺介绍给学生；理论联系实际，重点难点突出、信息量大，注重学生能力培养，提高学生分析问题、解决问题的能力，重视知识的讲解，更注重方法的学习与指导。20教学方法教学方法灵活多样，有效促进教学目标的实现；能够根据课程特点和不同的学生状况因材施教，能够根据不同的教学内容选择不同的教学方法；体现现代教育思想、教育理念、运用现代化的教学手段，富有时代气息；采用现代教育技术授课，效果良好；能结合教学内容对学生学习方法给予指导，指导自然、有效。教学组织导入新课自然、贴切，目的性强，能够温故知新，对本节课的内容、方法和理论阐释有提示作用，

5、具有新颖性，能激发学生学习兴趣；新课讲授生动、完整，能贯彻少而精的原则，突出重点，讲清难点；能通过双边活动吸引学生的注意力。教学技能衣冠整洁、朴素，仪表端正，亲切和蔼，举止文明；教态自然大方，为人师表、形象好；语言准确、简洁、流畅，使用普通话，声音宏亮、清晰；语速快慢适中；表达生动有趣，抑制顿挫，以手势助说话，以情感人，并富有启发性、形象性和逻辑性；字体规范、工整、美观、清晰，条理清楚、重点突出、简洁易记，板面安排利用合理，图表清晰、准确、美观；善于课堂管理，教学组织紧凑，教学活动生动有趣，创设良好的学习气氛。教学特色课堂教学中具有艺术性，形成了个人的

6、教学风格；教学形式新颖、不落俗套，具有鲜明的个性化特征，使人耳目一新。学生反应学生情绪积极，课堂气氛活跃，能聚精会神地学习；学生出勤率在95%以上。学院督导室对参加评选教师评价意见（盖章）：年月日系(部)填写学生对申请人评教结果（近二年）2015-2016年第一学期：2015-2016年第二学期：2016-2017年第一学期：2016-2017年第二学期：申请人的师德师风情况对申请人综合评价意见负责人签字：单位（盖章）：                                   年   月   日教务处填写审核意见 （盖章）：        

7、                           年   月   日