海子中学师德专项教育活动工作总结

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1、海子中学师德专项教育活动工作总结 根据《黔西南州教育局关于下发<黔西南州中小学（幼儿园）教师师德专项教育活动的实施方案>的通知》（黔西南教〔2007〕10号）文件，我校在从2007年10月开始到2008年2月，组织了师德专项学习教育活动，现将工作情况总结如下：一、成立小组，制订计划，保障活动有效开展学校将师德专项教育工作作为学校的一项重要工作，由学校负责人、校长朱远书挂帅成立了领导小组，副校长苏金键任副组长，中层干部和教研组长为成员，至上到下构成教育工作网络。领导小组召开专题会议，传达学习黔西南教〔2007〕10号文件精神，对照每

2、一个阶段的学习教育重点，进行深入讨论，结合学校工作实际，与“新一轮”教师继续教育相结合，制订了《海子中学师德专项教育活动实施方案》，细化、明确了各个阶段的学习形式、任务，规定了严格的时间日程和纪律要求。二、依照步骤，重点学习，对照检查，促进师德提高学校按照上级精神和本校工作方案规定，重点抓好四个阶段的学习与整顿，即：（一）、在宣传动员，学校在全体教师政治学习会上，由朱校长作了全员动员，全文传达了黔西南教〔2007〕10号文件精神，宣读了《海子中学师德专项教育活动实施方案》，强调在教师中开展师德专项教育活动的意义，向学校教职工提出了

3、加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。统一了全体教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。学校还多次召开全体教职工大会进行具体部署：一方面进行思想动员，进一步提高认识，要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施，全面开始了这一期间的师德专项教育工作。（二）、在组织学习阶段，采取自学为主，集中学习讨论为辅的方式，明确了学习时间及学习内容：重点学

4、习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神；学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见》等有关文件；中小学教师继续教育教材《新时期师德修养》等内容。此阶段紧密结合学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神，结合我省教师节期间“以弘扬高尚师德，力塑教师形象”为主题的系列庆祝活动，以及学习宣传我省韦正雄、陆永康等师德

5、标兵及身边的先进典型事例。每一位教师都撰写学习笔记和学习心得体会，并通过师德报告会、座谈会、研讨会等。加强学习和交流。通过学习和讨论，广大教师认识到了加强自身师德修养的重要性、必要性和紧迫性，认识到了做好学生思想道德建设工作的深远意义，使全体教职工自觉以“学为人师、行为世范”作好教育教学工作。（三）、在大讨论阶段，学校组织全体教师开展师德大讨论活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。讨论的议题如下：（1）、师德修养与教育理念：讨论学习实践落实

6、科学发展观对教师道德品质和职业行为的基本要求。（2）、职业理想与职业规范：（3）、加强师德建设的建议、倡议：讨论提高师德修养的途径和方法，剖析本地、本校教师违背职业道德的现象及原因，探讨解决师德问题的对策建议。其他如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来

7、，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中教师们诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使大家受到了极大地启发。通过讨论交流引导教师从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，明确今后努力方向。（四）在检查对照、整改提高阶段，全体教职工联系个人实际进行检查对照和自我反思，认真查找了个人在师德方面存在的薄弱环节和突出问题。学校召开了民主生活会，对照《教师职业道德规范》规定的八项内容，结合我校实际，认真查找了师德师风方面存在的差距与不

8、足。通过自查自摆，存在的主要问题有：①存在个别不遵守学校请假制度的情况；②对后进生的教育不够耐心细心，不讲究方法；③与家长的沟通不足，缺乏沟通艺术；④个别教师只重教书，不重育人；⑤个别教师不注重自身形象，衣着打扮，言行举止不合身份。全体教师认真进行