冀教版六年级上册品德与社会

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1、冀教版六年级上册品德与社会第一课可爱的家乡教学思路　本主题的学习内容，由“生我养我的地方”、“秀美的山山水水”、“家乡的四季”三个小主题组成，让学生了解家乡的位置，家乡的环境，家乡的气候，层层深人，引导学生热爱自己生活的环境，热爱自己的家乡。在了解自己家乡自然环境的同时，渗透着一种思想，即人与自然的关系，人离不开自然。在教学过程中，要让学生自己去观察，去体验，使他们逐渐形成这种认识，教师不要把这种思想告诉学生，要让他们自己去体会。学习目标　　态度：　　感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。　　能力：　

2、　培养学生读图、识图、辨别方向的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象能力、动手操作的能力。　　知识：　　看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活，生产的影响。学习准备　　老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequi

3、pmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。　　课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传和交流。教学指导　　1．介绍家乡，展示自己　　教材介绍的家乡，主要以华北平原中的河北省为基本地域，由于

4、编写教材的局限，不可能全面展示不同的地区。我国幅员辽阔，地区差异非常大，不同地区有不同的地形特点和气候特征。　　老师可以组织学生召开展示会。座谈会，请学生介绍自己家乡的特点，在介绍家乡的同时，也是学生自我的一种展示，教师要引导学生在介绍家乡时抓住家乡的特点，比如：地形特点厂气候特点，有趣的生活趣事，介绍自己体验比较深的感受，这本身就是一种情感的流露，一种自豪的表现。在组织这样的活动时，教师要提示学生：第一，家乡的真实情况；第二，抓住重点；第三，层次清楚。　　2．收集家乡的祖国之最　　家乡一定有许许多多排名在前的事物，如风景、物产等。可以引导学生收集

5、一些相关的资料，学生可以通过参观、访问、查阅资料等方式，收集整理家乡的祖国之最。制作一个表格，将家乡比较有特点的事物排列出来，然后在课堂上交流，或出版一期专栏或者墙报，采取图文并茂的形式，向全校同学介绍自己家乡的祖国之最，在活动中让学生感受家乡的伟大，增强学生的家乡自豪感。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluatio

6、nofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　3．小小论证会：作物与季节　　活动的目的：通过活动使学生认识到，农业生产与季节的关系很大，可以让学生课前做个小调查，了解自己家乡不同季节有哪些物产？成熟的大致时间。尽学生所能，能列出多少就列出多少，教师可以适当地补充和

7、点拨。活动形式可以分成若干组，也可以分成两个组，就农作物的生产与季节的关系进行论证，各抒己见，学生的意见能自圆其说即可，不必统一。教师可以作为论证会主席，也可请学生作为论证会主席。　　4．我喜欢家乡的季节　　每个人对季节的喜欢程度是不一样的，有的人喜欢夏天植物茂盛，鸟语花香；有的人喜欢冬天银装素裹，分外妖娆；更多的人喜欢春天和秋天，一个是万物生长的季节，一个是收获的季节。对不同季节的喜爱是人们的一种偏爱，无可厚非，也是自己情感的一种选择。在交流活动中，可以看出学生对自然的理解，身体对季节的适应程度，让学生讲出喜爱的理由和根据。根据教科书上呈现的诗歌

8、，可以启发学生自己创作一首赞美家乡季节的儿歌，从创作中感受家乡自然环境的美丽，引导学生热爱自然，激发他们热爱家乡自然环境的