现代汉语教案(黄廖本)1

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1、教案 2003～2004学年第一学期    院（系、部）中国语言文学系教研室语言教研室课程名称现代汉语任课专业、年级、班级汉语言文学2003级本科一班主讲教师姓名王建设职称、职务教授系主任使用教材黄伯荣《现代汉语》(三版)  华侨大学 现代汉语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第一章绪论第一节现代汉语概述课时安排2课时授课时间第2周周五1、2教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：让学生了解现代汉语的概况。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容1、什么是现代汉语？现代汉民族共同语的形成。2、

2、现代汉语方言。3、现代汉语的科学定义及主要特点。4、新时期语言文字工作的方针和任务。重点、难点1、现代汉语的科学定义及主要特点。2、新时期语言文字工作的方针和任务。讨论、思考题、作业：思考题、作业：p13一p17一、二、三.参考资料（含参考书、文献等）：邵敬敏《现代汉语通论》，上海教育出版社2001年6月版。授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学过程设计（请打√）：复习□授新课√安排讨论□布置作业√教学方式（请打√）：讲授√讨论□示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□实

3、物□挂图□音像□其他□填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第二章语音第一节语音概说课时安排4课时授课时间第3周周三3、4/周五1、2节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解语音的性质；熟悉语音单位。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容1、语音的性质：物理属性，生理属性，社会属性；2、音的基本概念：音节和音素，辅音和元音，声母、韵母和声调，辅音和声母的关系，元音与韵母的关系。1、汉语拼音方案。2

4、、国际音标。3、摸底测验。重点、难点语音的社会属性。辅音和声母的关系，元音与韵母的关系。汉语拼音方案、国际音标。讨论、思考题、作业：思考题p36~37一、七书面作业：p36~37二、三、四、五、六.参考资料（含参考书、文献等）：邵敬敏《现代汉语通论》，上海教育出版社2001年6月版。授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学过程设计（请打√）：复习□授新课√安排讨论□布置作业√教学方式（请打√）：讲授√讨论□示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说

5、明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：课时安排2课时授课时间第5周国庆放假教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容重点、难点讨论、思考题、作业：参考资料（含参考书、文献等）：授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学过程设计（请打√）：复习□授新课√安排讨论□布置作业√教学方式（请打√）：讲授√讨论□示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□

6、实物□挂图□音像□其他□填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第二节声母声母的发音及辨正课时安排2课时授课时间第六周周五1、2教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握声母的发音及辨正。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容1、摸底测验讲评。2、声母的发音。3、声母的辨正。重点、难点声母的发音及辨正。讨论、思考题、作业：作业：p54—56五、十参考资料（含参考书、文献等）：邵敬敏《现代汉语通论》，上海

7、教育出版社2001年6月版。授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学过程设计（请打√）：复习□授新课√安排讨论□布置作业√教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他√填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第三节韵母课时安排4课时授课时间第7周周三3、4节/周五1、2节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握韵母的发音、辨正

8、的方法，熟悉押韵和韵辙的规律。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容1、讲评作业。2、韵母的发音。3、韵母的辨正。4、押韵和韵辙的规律。重点、难点韵母的正确发音及辨正。讨论、思考题、作业：思考题、作业：p76—77五、六、七、八、十一.参考资料（含参考书、文献等）：邵敬敏《现代汉语通论》，上海教育出版社2001年6月版。授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学过程设计（