教师外出学习考察报告.(1)

教师外出学习考察报告.(1)

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1、关于对昆明、曲靖、成都等地知名高中教育教学考察报告五家渠高级中学张小平2013年7月中旬,利用暑假闲暇,我们原高三年级数名教师一行到昆明、曲靖、成都等地就高中教育教学、教学改革、先进教学理念等方面进行考察学习。短短的9天时间,我们马不停蹄,不辞辛劳,行程上千公里,先后深入到素有“高考神话”之称的曲靖一中、宣威五中、昆明十中及素质教育典范成都武侯高中等教育质量较高、教学条件先进的学校进行了考察学习。我们参观了校园文化,听取各学校抓教育教学改革、抓学校科学管理、抓教学质量提升的先进经验介绍,深入课堂感受了高效课堂氛围。通过考察学习,耳闻目睹了这些地区的政府办大教育的气魄

2、和这些学校教书育人的新理念、扎实有效的教育教学方法、个性鲜明各具特色的教学管理、优美整洁的校园文化环境及令人羡慕的高考成绩,使每一位考察人员感触极深,眼界大开,收获颇丰。   一、基本情况曲靖一中创建于1913年,占地150亩。2003年,曲靖一中被认定为云南省一级一等高完中、云南省教育科研示范学校、云南省文明学校。曲靖一中现有50个教学班,在校学生3000余人。近年来,曲靖一中教育教学质量稳步上升,高考上线率达97%以上,重点率80%以上,其中外语类100%上重点线,高分段学生多次列全省单校第一。曲靖一中先后多次出现过全省理科、文科和外语类状元。在云南省教育厅历年

3、组织的一级高完中教育教学工作综合考评中,均获一等奖。此外,曲靖一中选修课种类齐全,学生参加各项竞赛成绩突出,如,参加全国中学生奥林匹克数、理、化竞赛,每年均有上百名学生分别获云南赛区一、二、三等奖,体育、艺术、书画多人次获国家级、省级大奖。特别是2008年高考爆出大新闻:该校高三理A(18)班共有59名同学,所有学生高考成绩都在600分以上,其中最高分为690分,最低分为604分,这在全国也是罕见的。被媒体誉为 “最牛高考班”。宣威市第五中学是宣威市实施教育均衡发展的成功典型。宣威市(县级市,隶属曲靖市)有10所高级中学,宣威二中、三中、五中和宣威八中在招生、师资配

4、备等方面都很均衡,这四所高中经过近几年发展,宣威五中(原名宣威县十中)现今实力最强。今年,宣威各高中高考上线率宣威五中最高的达到95%,最低也有79.8%,远远高于全省的平均水平。宣威五中校园占地53.5亩,建筑面积23000余平方米。从建校之初的4个班发展到现在的71个教学班,在校学生6500余人,拥有201名教职工大型完中。学校高度重视教育教学管理及教研工作,教育教学水平及办学效益逐年稳步提高,社会知名度及信任度大大增强。学校取得了高考综合成绩连续14年居宣威市榜首的辉煌成果,中考成绩也一直位居全市前茅。武侯高中是成都市城区学校中规模最大的公办高中之一。学校积极

5、探索城市综合高中办学模式,坚持“做人第一、全面发展”办学思想和“个性化成才教育”的教育思想,逐步构建了以心理健康教育与法制教育、封闭式管理与开放式教育为特色的学校、社会、家庭及思想、品德、规范两个“三位一体”德育网络工作。与其他高中相比,该校在特色办学上创出了一条新路子,他们与清华大学、四川大学等国内著名高等院校联合开办了理科、英语、美术、学分制、出国留学、志远等不同类型班级,为学生构建了多元化成才的“立交桥”。教学中重基础、扬特长、强能力、因材施教、分层教学。近几年,学校高考成绩显著,一大批学生升入清华大学、武汉大学、四川大学等全国著名高等院校。成都市武侯高级中学

6、是武侯区教育教学改革龙头学校. officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservi

7、cesisnotyetestablished学校经过整合后,历时十年,成功地实现了跨越式发展,先后被评为成都市重点中学、四川省校风示范校、清华大学出国留学精品教育项目基地学校、全国青少年科学实验活动示范基地、全国综合高中理论与实践研讨会理事长单位等十多项称号。二、基本经验1、浓郁的校园文化,成为学生求学的理想环境。这几所学校不愧为名校,校园内鸟语花香,绿树成荫,自然和谐;亭台雕塑,桥廊喷池,相映成趣……形成了教学——运动——餐饮——住宿相对独立、布局合理、环境怡人的“花园式”格局。这一切都无时无刻地感染着我们的每一根神经,不由感叹道,他们的教学环境同它的教学质量

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