小学语文毕业复习训练------句子

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1、小学语文毕业总复习训练------句子一、按要求写句子。1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。改为反问句：___________________________________________________2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。改为肯定句：___________________________________________________3、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”改为第三人称转述句：______________________________________________4、1905年，

2、清政府任命詹天佑为总工程师。改为“被”字句：____________________________________________________二、修改病句。1、造纸是我国古代的四大发明。2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。3、在施工时，要防止不发生事故。4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。6、一个人难免有缺错误，改进了就好。三、扩句和缩名句。扩写：1、小女孩表演了节目。________________________________________

3、_______________________________2、他很快乐。_______________________________________________________________________缩写：1、月亮正从水天相接的地方升起来。_______________________________________________________________________2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。________________________________________________________

4、_______________四、扩充句子。1、（   ）的爷爷（   ）地给孩子们讲故事。2、人们怎么会不说大兴安岭（   ）？3、冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（   ）。五、判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）1、失去亲人的痛苦她能承受得了吗？（   ）2、我估计他今天一定不会来了。（   ）3、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话表达作者对鸟的天堂的留恋。4、虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（   ）5、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（   ）六、读句子，回答问题。1、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上

5、，不留一点儿缝隙。”（这里为什么用“堆”而不用“长”？）_______________________________________________________________________2、那雨小得听不见沙沙的声音，细得象蚕吐出来的丝。。那雨很小，很细。（这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？）_______________________________________________________________________七、下列句子各属什么修辞手法？1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（  

6、 ）2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。（   ）3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（   ）4、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（   ）八、造句：1、敬佩：_____________________________________________________________2、周密：_________________________________

7、____________________________九、读句子，加标点。乳白色的箭体上□中国航天□四个蓝色的大字格外醒目□顶端还印有中□美□澳三国国旗□亲情树幼儿园大班学期总结一．汉字写笑房平春书母言鸟住出猫里洞屋百空节世车牛羊小少巾牙尺毛卜又心风力手水广升足走方半巴业本平书自己乐西回片皮生里果几用鱼今正雨两瓜衣来年左右天雪雷女男东南北前后青狗猫我太阳们你亮高矮飞机包宝老树木林森哥妹唱星草荷夏秋冬鸡鹅马奶页爷姐爸妈二．拼音声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw单韵母aoeiuu复韵母aieiuiaoouiuieueerane

8、ninununangengingong整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying⑸