明朝君权的加强导学案

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1、2013-2014学年第二学期七年级历史学科导学案课题:明朝君权的加强主备人:使用日期教学目标1、通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明朝加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。2、要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。本课重点明太祖加强君权的措施。本课难点八股取士本课主要知识点及讲析导学步骤与学生活动设计教师个案修改使用教师：【自主学习】一、阅读教材，第一标题"明太祖加强君权的措施"，完成学案。1.明朝的建立：朝末年，政治腐败，灾害频繁。导

2、致农民起义，年初，朱元璋以为都城，改称，建立朝。2.明太祖加强君权的措施：①在地方：废除，设立直属中央的，分管政、和政。②在中央：废除，撤销，由、、、、、六部分理朝政，直接对负责。全国的大权，都集中到了手里。③建立：机构。④科举制：利用""，束腹人民的思想，加强君主的统治。二、阅读教材，第二标题"靖难之役和迁都北京"，完成学案。1、靖难之役：①.背景：为了巩固统治，先后把众多的子孙封到各地做藩王，授予大权。死后，继位的看到藩王的势力日益膨胀，对自己构成严重威胁，下令实行。②.过程：在削藩的过程中，北平的燕王，打出靖难旗号，起兵反对，史称""。③.结果：靖难

3、之役以的胜利告终。称帝，他就是。学生自主阅读课文并填写，然后同桌之间、小组内交流统一答案。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve2.明成祖迁都：①时间：　　

4、②迁都：（改北平为）③目的：加强对的控制。3.明成祖强化君权的措施：①继续执行政策。②在锦衣卫之外，增设特务机构，由皇帝亲信的宦官统领，以加强对臣民的和。【合作探究】阅读材料，回答问题。小明、小军、小红在学完《明朝君权的加强》一课后，展开了激烈的讨论： 小明：明太祖和明成祖加强君主集权的措施非常有效……从此以后，大臣们忠于皇帝，臣民们安分守己，社会出现稳定局面。   小军：这些措施对明朝来讲，有巩固统治的积极作用。但锦衣卫、东厂不受法律制约，致使社会没有法制、民主可言，到后期，还导致了宦官专权，又成了明朝灭亡的原因之一。   小红：八股取士虽然培养出了忠于

5、皇帝的官吏，但却禁锢了读书人的思想，限制了读书人的眼界，他们不关心世界发展，不关心科技发展。这是我国落后于世界发展潮流一个原因。（1）结合所学知识，请你说出明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出现过的？  （2）结合所学知识，隋唐时的科举制发展到明朝有何变化？  （3）从他们的讨论中，你认为明朝强化君权的措施对当时的社会有什么作用？这些措施的实施还预示了什么？  （5）明朝加强君主权力的这些措施对明朝的统治会造成怎样的影响？学生自主阅读课文并填写，然后同桌之间、小组内交流统一答案。课堂练习5.1-9,,services,andmakethecitymorea

6、ttractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve1.在全国结束元朝统治并在应天（今南京）称帝的人是（）★A.铁木真B.朱元璋C.努尔哈赤D.李世民2.元朝在全国的统治结束是在（）★A.1271年B.1367年C.1368年D.1369年

7、3.“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时并不许立丞相。”材料中的“我朝”是指（）★★A.唐朝B.元朝C.明朝D.秦朝4.明太祖为加强对臣民的监视、侦查，特设立了（）★A.军机处B.东厂C.西厂D.锦衣卫5.位于北京西北的明十三陵中，没有明太祖的陵墓，你认为他的陵墓应该在哪个城市郊外（）★★★A.南京B.西安C.洛阳D.开封6.明成祖时期设立的特务机构是（）★★★A.军机处B.锦衣卫C.东厂D.西厂7.下列不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施的是（）★★★★A.靖难之役B.废行中书省，设三司C.设立锦衣卫、东厂等特务机构D.明朝科举考试实行“八股取士”8.如

8、果你是明朝一位榜上有名的考生，你不可能　（）★★★★　A.熟读四书