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《宣汉县三河学校帮扶宣汉县新农中心校总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、宣汉县三河学校帮扶新农中心校工作总结为了积极响应县教育局关于进一步加大市级学校与农村薄弱学校结对帮扶的力度的号召，我校与新农中心校结对帮扶，我校是授助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳提供帮助，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校与捆绑对象学校，在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：。一、高度重视，严密部署城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并
2、把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。二、开展活动，共同提高在学校工作会议上，向守明校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。1、领导互访，更新理念。2014年4月25日，向守明和杨波两位校长在三河学校共同交流学校了的发展规划与今年的帮扶he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptundersta
3、ndingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine工作计划，就学校管理、教师培训、教育科研、特色创建等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相
4、互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。2、教师互访，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后两次派教师到对方进行知识讲座及教育教学经验交流会，对方也三次派优秀教师到我校开展听课等教研活动，共同切磋教学技艺，提高了受援学校课堂教学效果。3、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。4、教学展示，提高能力。2014年5月26日,我校石美山学科带头人到受援学校师生上了1节示范课。201
5、4年12月23日，由校长向守明亲自带领语文奚弟芳、数学张瑞利老师又到受助学校师生上了2节示范课。（后附活动照片）4、物资捐赠，相互帮助。2014年12月23日我校给新农中心校赠送了价值五千余元的办公、学习用品。三河学校学生代表发出倡议，两校学生开展“手拉手、心连心”活动，相互学习，共同提高。最后，两校教师篮球爱好者举行了篮球友谊赛。（后附活动照片）二0一四年十二月二十五日he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinpl
6、ace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine附件1：（2014年11月23日三河学校石美山老师在新农中心校上课）he"governingforthepeople","Nomattertheinte
7、restsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine（2014年11月23日三河学校张瑞利老师在新农中心校上课）
8、（2014年11月23日向守明校长向杨波校长捐赠电视机、扩音器、图书、学生书包的现场）he"governingforthepeople","Nomat
