离去·寻找·成长--浅析《向西》的创作思想与影像表达

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1、国内图书分类号:J975.9密级:公开国际图书分类号:791西南交通大学研究生学位论文离去·寻找·成长——浅析《向西》的创作思想与影像表达年级:二零一五级姓名:张瑜申请学位级别:硕士专业:艺术硕士(MFA)指导教师:李家伦副教授二零一八年五月ClassifiedIndex:J975.9U.D.C:791SouthwestJiaotongUniversityMasterDegreeThesisDeparting,Seeking,Growing--AnalyzingtheCreationThought

2、sandImageExpressionsofXiangxiGrade:2015Candidate:ZhangYuAcademicDegreeAppliedfor:MasterSpecialty:MasterofArts(MFA)Supervisor:AssociateProfessorLiJialunMay,2018西南交通大学硕士研究生学位论文第I页摘要近年来,随着网络新媒体技术的不断发展,人类进入了碎片化的微时代,从而孕育出一种新兴的艺术形式——微电影。微电影在诞生后短短几年的时间,大学生已成

3、为微电影舞台一个不可或缺的重要角色。本篇论文通过结合中国公路电影的起源、发展以及叙事元素等方面,对个人所拍摄的微电影作品《向西》进行创作阐释,对剧中空间、人物、情节以及镜头的构思与创作、视听语言的运用和故事叙事等方面进行阐述分析。关键词:微电影;电影叙事;创作分析西南交通大学硕士研究生学位论文第II页AbstractInrecentyears,withthecontinuousdevelopmentofnewmediatechnologiesontheInternet,humanityhasent

4、eredafragmentedmicro-era,whichhasspawnedanewformofart-micro-film.Intheshortperiodofseveralyearsafterthebirthofthemicrofilm,collegestudentshavebecomeanindispensableandimportantroleinthemicrofilmstage.Thisthesiscombinestheorigin,developmentandnarrativee

5、lementsofChina'sroadmovies,andinterpretstheindividualfilmingofthefilm"Wenxi".Italsoconceives,creates,andvisualizesspace,characters,plots,andshotsintheplay.Theuseoflanguageandstorynarrativeandotheraspectsoftheanalysis.Keywords:Micro-movie;MovieNarrativ

6、e;CreativeAnalysis西南交通大学硕士研究生学位论文第III页目录第1章绪论..............................................................................................................................11.1中国公路电影概述....................................................................

7、.....................................11.1.1中国公路电影的起源及发展历程..........................................................................11.1.2中国公路电影的主要叙事元素..............................................................................21.2主题概述...............

8、..........................................................................................................3第2章微电影《向西》的构思与创作..................................................................................52.1微电影《向西》主题构思.......................

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