学校2016年上半年综治工作总结

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1、学校2016年上半年综治工作总结工作总结篇一:2015年上半年学校综治工作总结大冶实验中学2015年上半年学校综治工作总结2015年上半年,我校始终坚持“教育为主,安全第一,预防为先,综合治理”的方针,注意安全综治工作中的每一个环节,从而使学校安全综治工作能有序、顺利的开展,为学生健康快乐的成长和学校的平安和谐发展创造了最优的环境。制定了安全工作计划,层层签订了安全责任书,认真落实了晨午检夜查和安全“日报、零报”制。落实了开学安全第一课活动,开展了春季传染病防控知识宣传,在教师例会和国旗下讲话中专题部署了近期传染病预防措施。近半年来,在学校安全综治工作领导小

2、组的正确领导下,我校高度重视师生安全管理工作,按照上级主管部门的统一安排部署,认真贯彻落实大冶市综治委有关安全综治工作的一系列重要文件、指示精神,在狠抓落实上下功夫,扎实开展了学校安全综治工作,把“安全无小事,时刻保安全”16作为各项工作的出发点和落脚点,形成了由校长负总责、分管领导具体抓、主管干部配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全综治工作格局。为今后在学校安全综治工作中能扬长避短,现将学校2015年上半年的安全综治工作作一个全方位的总结。一、完善制度,落实责任结合学校实际,制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病

3、防治、值班、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全报告等制度,还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、食品中毒事件突发疾病防控等方面的应急处理预案,并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、分管副校长、总务主任、政教主任、班主任和全体教职工,形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想,主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来,增强“安全第一,预防为主”意识,在思想上建立起一道安全防护线,不仅与全体班主任、全体教职工签订,还与分管领导签定,明确了各类人员的安全责任,特别突出执行安全责任

4、的奖惩措施,做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明,保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞二、构建网络,齐抓共管学年初,学校成立了保卫科安管处,由彭世荣和陈凯老师专门负责全16校安全工作协调和督查工作,各班也相应设立了班级安全委员(即安全小卫士),协助班主任做好安全工作:(1)配合班主任建立班级安全管理制度;(2)督促同学文明就餐;(3)维护班上同学上下楼的秩序;(4)检查班级用电设备的安全隐患;(5)课间发现不好的现象予以制止。我们把学校安全工作网络织密织细,及时掌握学校情况。学校每日有二名行政领导值周,负责全面工作,每日有四名值日教师,他们在相应的区域各司其责,

5、管理好响应区域的学生活动。行政值班、教师值日、班主任管理、安全小卫士的积极工作和配合,使学校形成点、线、面结合,人人参与管理,齐抓共管的局面。个个都有责任,块块安全工作都有落实的管理网络,保证了学生在校的安全。三、加强检查,排除隐患学校突出加强了学校安全防范,始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度,以确保万无一失。(一)是开学前一周,学校安全综治工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中,一一列出检查项目和明细,明确检查范围、重点,对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查,确认无安全隐患。对检查出的安全隐患,学校立即组织整改,以确保开学

6、时正常使用。16(二)是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位,强化警钟长鸣意识,做到了时时检查、处处留心,严加防范。学校建立并严格执行了“班级、宿舍安全工作周检制度”、“食堂食品卫生安全日查制度”、并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患,学校立即采取措施,切实整改。在食堂管理上,严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗,定期进行体检,统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购,严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪等,学校有严格的操作规程、措施和食品留样、餐具消毒记录,并有专门人员进行监督检查。(三)是学校建立“重大节假日报告制

7、度”。为了强化安全工作督查与整改,学校安全综治工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查,检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面,检查后及时向教育局填报学校安全工作开展情况。四、安全教育,常抓不懈在狠抓安全管理的同时,针对学生安全意识差的问题2015年上半年特别将学生安全教育作为中心任务,注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成,从根本上防止人为安全事故发生。(一)是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、全校集会、黑板报、校园宣16传橱窗,各年级各班利用晨间活动、班队活动、品德与社会课等对学生进行安全知识教育外,还开展

8、了形式多样的安全教育活动,如“安全知识

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