对基层领导干部能力提升的现状分析

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1、对基层领导干部能力提升的现状分析摘要基层领导干部是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是构建和谐社会和全面建设小康社会的重要力量。当前基层领导干部能力不足、行政效率低下的现象在相当范围内普遍存在，导致了上级政策和本地区的发展战略不能正确有效及时执行。这不仅影响了各项政策的贯彻落实，而且弱化了基层政府的公信力。关注基层领导干部的能力提升是当前干部队伍建设的一个重要而紧迫的问题。【关键词】基层干部领导能力基本途径在一个组织中，领导者起着极其重要的作用。好的领导者会引领组织向着目标快速前进，不合适的领导者却往往会阻碍组织发展的进程，拖延组织目标的实现。哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫

2、做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。”因此，领导者的能力对于组织目标的实现是非常重要的。现阶段我国社会正处于一个伟大的变革过程之中，这可从国内、国际两个大背景据以考察。从国内看，现阶段我国社会正处于转型时期，高度均质化的传统社会正逐步迈向多元异质型的现代社会。现代化在促进经济发展、社会进步的同时，也增加了社会的不安与动荡因子。有学者认为，我国的经济发展已进入了一个关键阶段，按照国际上比较普遍的看法，社会将进入不协调因素的活跃期和社会矛盾的多发期，进入社会结构深刻变动，社会矛盾最易激化的高风险期。从某种意义上说，达至现代性的现代化过程本身就会

3、带来社会秩序的动荡与混乱，现代性孕育着稳定，而现代化过程却滋生着动乱。从国际环境看，全球化、信息化的迅猛发展使得后工业化国家纷纷步入世界风险社会，面临着由现代文明所制造的、超越国界的强大危险，人类所面临的挑战和不确定性正在日益增多，这必然使得社会爆发危机和冲突的概率大大增高，以至于有学者感叹:没有重大组织性危机的岁月看来不可能了。中国虽尚未完全步入后现代社会，但作为一个处于全球化时代的开放系统，必然无法完全排斥全球风险型社会的辐射性影响。可见，无论是国内的现代化进程还是全球风险社会日渐形成的国际环境，都使我国社会不可避免地面临着许多结构性矛盾与冲突，面对如此变化了的情势，我国的政府

4、能力是否也有了适应性的提升，能否经受风险型社会的考验？这关乎到政府能否仍然实施有效的社会治理。一、基层领导干部能力提升的基本内容党的十七届四中全会强调：“加强领导班子和领导干部领导能力培养，贯彻发展是硬道理、稳定是硬任务的战略思想，重点提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，注重增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导、新兴媒体运用、做好民族宗教工作等方面能力，切实抓好发展这个第一要务、履行好维护稳定这个第一责任。”为适应新形势的要求，结合基层工作实际，作为基层领导干部应当努力提高九种能力。一是提高学习能力。党的十七届四中

5、全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调“officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictranspo

6、rtservicesisnotyetestablished在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”我们干部中不同程度得存在不思进取“不愿学”、热衷应酬“不勤学”、装点门面“不真学”、心浮气躁“不深学”、食而不化“不善学”的现象。毛泽东对待学习的态度是“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。邓小平说过，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。”温家宝总理参加“读书日”活动时说，“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家

7、的前途和命运”。作为基层领导干部，要把学习当作一种责任、一种追求、一种生活习惯，勤于学习、善于学习。不仅要自己学，还要带领干部职工学，形成全员学习的风气。学习的落脚点是要把学习同工作实际相结合，通过学习提高联系实际和解决实际问题的能力。二是提高服务大局的能力。大局就是全局，就是发展趋势。凡是涉及到全局的事，涉及人民群众的根本利益，涉及一个国家、地区前途命运的事，就是大局。服务大局的能力就是要善于从全局的高度观察问题、分析问题和处理问题。当前，经济发展、社会稳定、民生保