15.2 电流和电路同步练习及答案

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1、第二节电流和电路［基础知识］1.电流：电荷的形成电流。2.物理学规定：定向移动的方向为电流的方向。金属中电流的方向与内部自由电子的移动方向。3.得到持续电流的条件：和。4.电源是提供的装置。电源外部的电流方向是从极流向极。5.把电源、、用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。6.开关控制电路的，起着控制的作用。7.用规定的符号表示电路连接情况的图叫。8.用符号表示：两节干电池：；开关：；灯泡：。9.电路的三种状态：通路、和断路；其中短路又分为短路和短路两种。［基础训练］一、填空题1.一个完整的电路是由提供电能的、

2、消耗电能的、控制电路通断的和提供电的流动路径的四部分组成。2．电路中的电流是由电子的形成的，电流是有方向的，其方向就是沿着“电源的正极过到电源的负极”的方向。3．同学们在连接实物电路时，开关应。4．任何情况下都绝对不允许不经过而直接将电源两极连接在一起。5．我们平常所说的“把灯开开”，实际是将电路中的开关______，使电路形成______。6．如图所示，要使灯ELA发光，ELB不发光,则应闭合电键__________，断开电键_______；若要使ELA不发光，ELB发光，则应闭合电键__________，断

3、开电键_______；如果电键SA1和SA3闭合，SA2断开，则灯ELA_______、灯ELB_______。(填“亮”或“不亮”)constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/

4、T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7．如图所示，A、B两处分别接有电铃和电池组，要求：电键闭合时，电灯亮，电铃同时响；电键断开时，电灯不亮，电铃不响，则电铃应接在______处，电池组应接在处。8．干电池的锌筒是_____极，中央碳棒是_____极。用导线把灯泡连接到干电池的两极间时，导线中电流方向是从干电池的____

5、极流向____极。9．使用干电池的时候，决不允许用导线直接把_______连接起来，因为那样做_______太大，会损坏干电池。这种情况叫做__________。10．如图所示的电路中，通过小灯泡中的电流方向是_______，通过小灯泡的自由电子定向移动方向是_______（选填“向左”或“向右“）。二、选择题11．在图中，要使电灯EL2、EL3亮，必须闭合的电键是()A．SA3B．SA2、SA3C．SA1、SA3D．SAl、SA2、SA3constructionqualityacceptanceandasse

6、ssmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisio

7、nregulations12．下列说法正确的是()A．正、负电荷定向移动都能形成电流B．电流方向总是从电源正极流向负极C．金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向一致D．以上说法都不正确13．在图所示的电路中，三个灯泡始终完好，当开关S闭合时()A．L1、L3亮，L2不亮B．L1亮，L2、L3不亮C．L1、L2、L3都不亮D．L1、L2、L3都亮14．在图所示电路中的甲乙两处分别接有电源和电灯EL1，根据图中已标出的电流方向，可以判断灯EL2中的电流方向为()A．一定向上流动B．一定向下流动C．向上和向下均有

8、可能D．不能确定15.下列物体中，哪些是导体()A．铅球B．自行车轮胎C．食盐水溶液D．纯净水16.当把用电器接在电池的正负极时，电流的方向正确的是()A．正极→用电器→负极B．用电器→正极→负极C．负极→用电器→正极D．正极→负极→用电器17.下列说法不正确的是()A．电源是提供电能的装置，是将其他形式的能转化为电能B．用电器是消耗电能的装置，是将电能转化为其他形式的能C．开关控制用