托班家长会发言稿 (2)

托班家长会发言稿 (2)

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1、托班家长会发言稿尊敬的各位家长:首先感谢各位家长的到来,为了使大家更好地了解我们班,首先由我来简单介绍一下我们拖班的班组成员:我是宗老师、这位是许老师,保育阿姨周阿姨。在今后的工作中我们三位老师将齐心协力,把孩子照顾得更好!因此,今天我们开这个家长会的主要目的就是希望各位家长在平时不仅是把我们当成宝宝的老师,更是把我们当成你们的朋友,大家能畅所欲言,一起来关心孩子的健康成长。二、幼儿园一日活动时间表三、初入园时的心理准备对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上

2、的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。带孩子一起来幼儿园参观,看看幼儿园里漂亮好玩的玩具,多多熟悉环境和教师,使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境,使孩子从内心向往幼儿园,诱发宝宝入园的欲望。四、本学期的工作重点1、动手能力方面:提高孩子们在幼儿园吃饭的的自理能力,自己穿脱衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服,天热了要脱衣服;在走廊上见到阿姨会主动问好;会在玩完玩具后主动收拾玩具并归类放好,有较好的生活卫生习惯,养成了饭后漱口、大小便洗手、饭后擦嘴的好习惯。2、认知能力方面:幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是

3、依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的,每堂课安排为20分钟左右,课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。托班使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全),同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动,我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。3、情绪情感方面:constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T521

4、0.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了。2、下午接孩子时

5、会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常。3、回家后和孩子交流。4、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象。5、初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园。另外,我们每天下午都有不同的游戏活动,分别有手工制作、音乐游戏、民间游戏、体育游戏、评选五角星,活动内容丰富多彩,让幼儿娱乐和学习相结合。五、保育工作:我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前进行消毒,吃饭前阿姨还会把小朋友们的每一张桌子进行消毒。六、教育观念的交流

6、在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园自己的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。我们的每天上完课后,我们都会发信息告知家长今天所学的内容,以方便家长及时的辅导,让幼儿掌握的更好。所以

7、请家长配合,相信通过我们的努力,孩子会有更大的进步的。七、托管班介绍本学期,我们将要开展托管班,有绘画、绘本阅读、快乐数学、舞蹈、启蒙阅读,这些在培养宝宝各种兴趣爱好的同时也让他们学到了更多的本领。八、需要家长帮助的地方:1、养成幼儿的卫生习惯,注意幼儿仪容整洁。2、进一步加强孩子的自理能力培养。3、不要带一些与活动无关的物品来,图钉、带尖或有刀刃的物品、玩具等等。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEditi

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