天津市天津一中11-12学年高二物理上学期期末考试试题

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1、学而思网校www.xueersi.com天津一中2011—2012学年度高二年级第一学期期末考试物理学科试卷一、单选题（每题只有一个选项正确，每题3分，共24分))1．在如图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点。其中a、b两点的电势相等，电场强度大小相等、方向也相同的是()A．甲图：与点电荷等距的a、b两点B．乙图：两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点C．丙图：点电荷与带电平板形成的电场中平板上表面的a、b两点D．丁图：匀强电场中的a、b两点2．太阳能电池是利用太阳能的一种有效装置。现有一太阳能电池板，测得它的开路电压为800mV，短路电流为40mA

2、。若将该电池板与一阻值为20Ω的电阻器连成一闭合电路，则它的路端电压是（）A.0.20ＶB.0.10ＶC.0.40ＶD.0.30Ｖ3．在如图所示的电路中，R1、R2为定值电阻，R3为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r.设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U.当R3滑动触点向图中a端移动，则（）A.I变大，U变小B.I变大，U变大C.I变小，U变大D.I变小，U变小4．两个带电粒子以同一速度，并从同一位置进入匀强磁场，在磁场中它们的轨迹如图所示（完成两个半圆运动）．粒子的轨迹半径为，粒子的轨迹半径为，且，、分别是它们的带电量，则（）A．带负电、带正电，荷质比之比为

3、B．带负电、带正电，荷质比之比为C．带正电、带负电，荷质比之比为constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervisio

4、n,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-5-学而思网校www.xueersi.comD．带正电、带负电，荷质比之比为5．固定直导线C垂直于纸面，通以垂直纸面指向读者的电流，可动导线AB通过弹簧测力计悬于O点如图静止，当通以从A→B电流时以下判断正确的是（）Ａ．导线B端转向读者，同时测力计读数减小Ｂ．导线A端转向读者，同时测力计读数减小Ｃ．导线B端转向读者，同时测力计读数增大Ｄ．导线A端转向读者，同时测力计读数增大6．空气中的负离子对人的健康极为有益．人工产生负离子的最常见方法是电晕放电法．如图所示，一

5、排针状负极和环形正极之间加上直流高压电，电压达5000V左右，使空气发生电离，从而产生一价负氧离子排出，使空气清新化，针状负极与环形正极间距为5mm，且视为匀强电场，电场强度为E，电场对一价负氧离子的作用力为F，则（）A.E=103N/C，F=1.6×10—16N；B.E=106N/C，F=1.6×10—16NC.E=103N/C，F=1.6×10—13N；D.E=106N/C，F=1.6×10—13N7．如图所示，有一带电粒子贴A板沿水平方向射入匀强电场，当偏转电压为U1时，带电粒子沿轨迹①从两板正中间飞出；当偏转电压为U2时，带电粒子沿轨迹②落到B板中间；设两次

6、射入电场的水平速度相同，则电压U1、U2之比为（）A.1:8B.1:4C1:2D.1:18．在显像管的电子枪中，从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U的加速电场，设其初速度为零，经加速后形成横截面积为S、电流为I的电子束。已知电子的电量为e，质量为m，则在刚射出加速电场时，一小段为Δl的电子束内的电子个数是（）A．B．　　　C．　D．二、多选题（每题至少有两个选项正确，每题4分，共24分）9．在匀强磁场中一个带电粒子做匀速圆周运动，如果又顺利垂直进入另一个磁感应强度是原来磁感应强度2倍的匀强磁场，则（）A．粒子的速率加倍，周期减半B．粒子的速率不变，轨道半径减半C

7、．粒子的速率减半，轨道半径变为原来的1/4D．粒子的速率不变，周期减半10．干电池的电动势为1.5V，这表示（）A．电路中每通过1C的电量，电源把1.5J的化学能转化为电能B．干电池在1s内将1.5J的化学能转化为电能C．干电池与外电路断开时两极间电势差为1.5VD．干电池把化学能转化为电能的本领比电动势为2V的蓄电池强11．如图所示，在竖直向上的匀强磁场中，垂直纸面放置一根通电导线，a、b、c、d是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中（）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profe