巷道中心小学三年发展规划

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1、巷道中心小学三年发展规划（2012——2014年）一、指导思想以科学发展观为指导，全面推进素质教育，以改革、创新、发展为主题，注重教师专业化发展，全力实施德育为先、质量为重，着力提升教育教学质量，致力于培养多元化、素质高的综合性人才。为学生提供适合他的教育；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格＋特长”的学生，树立远大教育理想和目标，努力打造人民满意的教育。二、现状分析1．学校概况巷道中心小学地处高台县城郊。生源来自巷道乡几个村的农家子弟。学校占地面积10798平方米，建筑面积1563平方米，现有9个教学班，300人。学校办学条件

2、优越，环境优美，管理规范，教育教学成绩显著。先后被评为甘肃省义务教育学校课程建设示范学校、张掖市优秀青少年维权岗、高台县扫盲先进集体、义务教育地方课程与学校课程建设先进单位、素质教育特色校、青年文明号、语言文字规范化示范学校、科普示范学校、示范家长学校、巷道乡教育工作先进集体等。2．发展基础（1）在上级领导的关心下，学校的硬件建设跃上了新台阶。有教学楼1栋、辅助用房1栋、篮球场1个、露天操场约4beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,o

3、nlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore-9-000平方米办学规模，学生电脑房、学生图书室、自然实验室、多媒体教室等较齐全，拥有学生电脑21多台。（2）学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教

4、师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。学校共教职工20人，其中大学学历8人，大专学历9人，中专学历3人，学历合格率为100%，县级骨干教师4人。（3）学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。多项成果获市、县级教科研成果奖，目前承担省级课题两项。（4）家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。（5）全县政治、经济、文化的加速发展，为学校教育的新发展提供了机遇。3．制约因素（1）学校

5、地处城郊，近年来教师支教和进城选拔考试造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根，教师学科结构严重失调。（2）教师老龄化严重，部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametotheca

6、blecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore-9-（3）学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。（4）学生来源复杂。留守儿童、困难家庭子女比较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。（5）学校的硬件建设虽有改观，但由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。

7、校园文化建设尚未形成一定的格局。学校教育网络尚未形成。三、学校的办学理念及校训三风办学理念：以质量求生存，以特色求发展，以德立校，依法治校，以人为本，和谐发展。办学目标：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。办学思路：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校校训：崇德诚信立志自强校风：勤奋严谨文明守纪教风：施教认真治学严谨循循善诱精益求精学风：博学多能慎思善问切磋钻研奋发向上四、发展目标1．总体目标：学校未来三年的发展，