基于groove的网络协作学习模式建构与研究

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1、基于Groove的网络协作学习模式建构与研究　　摘要：Groove是微软公司开发的一个用于中小企业协作的平台，在企业中已有广泛的应用，但在教育领域却鲜为人知。文章分析Groove的功能特点，认为其可以应用于网络协作学习，并构建了基于此的网络协作学习模式。　　关键词：Groove；协作学习；网络协作学习　　中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454（2014）06-0077-03　　协作学习特别强调学生间的交互与协作，网络协作学习则特别依赖易于交互与协作的网络学习环境。Groove作为一个协作性的平台，凭借其强大的交互性

2、、协作性以及实时的同步性，完全可以从企业渗透到教育领域，为学生提供一个丰富的协作学习环境。那么，如何在Groove提供的环境中开展网络协作学习？　　一、Groove：灵活的团队协作平台　　Groove是微软公司开发的用于中小企业进行协作的平台。它基于P2P实现协作，其方法就是在项目内各个团队成员的计算机上创建一个完全同步的区域，在这个区域内所有的讨论、文件、事件、表格、日历将完全自动与项目其他成员同步，而且还提供了仿似即时通讯的功能。[1]Groove作为一个协作平台，具有如下特点：[2]　　（1）Groove可以使团队协作变得轻松、自如

3、。在Groove平台上，只需点击鼠标，就可以轻松地创建工作区；同时实现了将人员、信息、工具进行统一的管理，降低了管理的难度；更为重要的是，协作过程无需服务器的支持，保证了数据的安全。　　（2）利用Groove可以随时随地开展工作，不受客观条件的限制。所有的Groove工作区、信息、工具都直接存储于本地计算机上，方便了成员对信息的使用；同时，无论连接网络与否，成员都可以访问所需的信息。Groove还可以自动同步，使所有的团队成员掌握最新的信息，做到了真正的数据实时同步。　　（3）Groove简化内容管理，始终保持高效工作。它能够实时跟踪其它

4、成员的在线状态，这样就能够提示哪些成员在线，就可以对相关的问题进行实时的探讨；同时它还整合了一个类似QQ的聊天工具，为实时讨论提供了强大支持；Groove简化了文件的共享，只需将要共享的文件拖入到工作区的文件工具中即可。　　Groove提供了文件、讨论板、记事本、日历、图片、问题追踪、国际象棋游戏和SharePoint文件等12种工具，这些工具为成员间的协作学习提供了强有力的支持。在Groove平台上，成员可以利用文件工具轻松实现文件共享，利用讨论板发帖、回帖对问题进行深入探讨，利用日历表工具规划项目日程、标记项目进程，利用记事本编写工作

5、笔记和心得，利用表单工具实时收集各种数据，利用问题跟踪功能实时跟踪问题的解决情况，工作累了还可以进行休闲娱乐，如下象棋等。　　二、网络协作学习：交互、协作、共享的需求　　一般来说，协作学习是指以小组或团队的形式组织学生学习，使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上对一些共同任务与问题进行协作工作，以获得最大化的个人和小组学习成果。[3]　　网络协作学习就是利用计算机网络以及多媒体技术等现代信息技术来开展协作学习。网络协作学习的主要组成要素有教师、学习者、信息化的学习资源、信息化的协作学习环境。[4]教师为协作学习开发资源和协作工

6、具，在整个协作学习中扮演指导者的角色；学习者利用这些资源和工具进行协作学习，并形成社区，学习者是协作学习的主体。　　在协作学习的过程中，小组的协同工作是实现学习目标的关键。每个成员在协作活动过程中可以进行独立探索、学习，从而实现自身知识的增长；还可以将自己在探索过程中获得的信息与其他成员分享，从而在讨论、协作与交流的基础上完成共同的学习目标。　　三、Groove在网络协作学习中的应用　　网络协作学习特别强调交互性、协作性以及资源的共享性，而Groove作为一个专业定位于协作交流的平台，以其强大的交互性、协作性以及数据的实时同步性与网络协作

7、学习的需求“不谋而合”。　　结合相关的文献研究以及Groove的特点，笔者建构了在Groove环境下开展网络协作学习的一般模式，详见图1。　　1.确定任务　　通过对学习目标及学习者特征的分析，教师需要合理地确定任务，通过具体任务激发学生内在的学习动力，从而吸引学生积极参于到协作活动过程中。教师在确定任务的过程中，应该遵循以下原则：任务要具有开放性，强调任务的整体性，将学科中具有联系的知识点与真实的社会情境有机整合，完成这样的任务才能有助于学生实现知识的有效迁移，建立完整的知识结构。[5]　　在确定任务后，教师就需要对任务进行发布，以便每个

8、学习者都清晰地了解学习任务。在Groove中，可以很容易地实现任务的发布。教师既可以利用Groove提供的讨论板工具，像BBS那样，实现对任务的发布，同时可以利用文件工具上传所需的资源；又可以