高三政治教师工作计划

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1、高三政治教师工作计划　　《高三政治教师工作计划》是由工作计划栏目：　　　XX年学校教师培训工作计划　　　　新学期小学教师培训工作计划　　：　　　　(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。　　认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。　　(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。　　首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对

2、课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。　　其次，突出重点和主干知识。主干知识(略)是教学和考试的重点。　　再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。　　(3)精讲多练，实行考点练习。　　通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。　　(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。　　良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路

3、：　　第一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向和范围。　　第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。　　第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。　　第四、思考基本的答案要点。　　第五、规范地组织答案。　　2、综合模拟训练　　复习时间：XX年1月中上旬——市期末统考前　　复习目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。本轮复习是市统考前的一轮复习，本轮复习要做到：(1)立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，坚持一周一次学科综合考试。(2)精选试题，规范答题，提高学生

4、的应试技巧和得分能力。在市统考最后阶段的复习过程中，结合近几年来江苏各省市测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。　　复习策略：(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。　　(2)在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，

5、答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。　　(3)最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。　　(4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：　　　：　　　XX年学校教师培训工作计划　　　　新学期小学教师培训工作计划　　：　　　　第一、读题、审题要仔

6、细、慎重。　　对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。　　第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。　　第三、建议学生按顺序和“

7、先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。　　计划是行动的先导，落实是成功的关键。我相信，在学校和年级的正确领导和统一组织下，通过教师和学生的共同努力，XX年6月，一定是我们收获成功的季节。　　　：　　　XX年学校教师培训工作计划　　　　新学期小学教师培训工作计划　　：