新版pep小学英语五年级上册

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1、PEP小学英语五年级上册“开学第一课”一、教材分析：这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下：1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。2.能听、说、认读16个单词。3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略）4.能听懂、会唱8首歌曲。5.能听、说、吟唱12首歌谣。6.能完成6个自我评价活动。

2、7.能听懂6个幽默小故事。8.能了解6项简单的中西方文化知识。二、学情分析：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,

3、theelectricpowerconstructionsupervisionregulations五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。三、    教学

4、目标1.    学生知道本学期的评价方式和基本要求。2.    学生初步了解本册书的学习内容。3.    学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。4.    学生放松心态，更好地投入英语学习。四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格五、教学流程：（一）   自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉页上）（二）   教材巡游的步骤：1.    阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。2.    学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？3.

5、    看教材的目录，请学生试着读一读，看能读懂哪些？4.    了解教材中的人物。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervis

6、ion,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5.    看课后的“单元词汇表”和“词汇表”理解标志符号的含义。（三）   新学期开始了，你打算有哪些提高呢？请把你本学期想做的事情写在英语书的扉页上，最多写三条，期末要进行评价啊。（四）   教师提本学期的要求：根据自己的情况确定。六、教学过程：（35分钟）(一)听、唱英语歌曲，导入英语环境中。（3分钟）Let’ssingasong:TheHokeyPokey（二）Freetalk（5分钟）What’stheweatherliketoday?Howmanynewthing

7、sdoyouhave?Whatarethey?（三）师生谈话，教材巡游（22分钟）1.学生翻阅教材，谈教材的组成。（1分钟）T:我们的教材由哪些部分组成？扉页，说明，前言，contents,人物，单元内容，单元词汇表，词汇表2.学生阅读说明部分，获取信息。（2分钟）读中你了解到哪些信息？3.学生阅读“前言“部分，思考一下问题，试着用笔标注。（3分钟）（1）本部分告诉我们哪些？constructionqualityacceptanceandassessmentRegul