校长研修学习心得漫谈

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1、校长研修班学习心得万源市石岗学校张毅我有幸参加了在北京师范大学举办的“达州市中学校长高级研修班”。今天（4月14日）我们参观了北京市一0一中学，聆听了熊永昌副校长的经验介绍，还听取了北京市十四中校长、教研中心主任王建宗老师的《怎样提高办学育人的思想力》。我受益非浅，感受很多，思考很多。在学习期间，我一面认真听、认真记、一面认真想。说真的我深深的感受到了我们贫困地区教育的落后，发达地区教育的先进。特别是王建宗校长讲授的内容受益匪浅。所讲的一些观点感受颇深，如：一是教育的反思与改变中讲到的为了学生的发展和生存生活：教育要为了学生发展打好人生基础，要抓住时代特征、社会发展

2、趋势反应及时；社会推崇精神创造、技术创造的人才；在教育时间上要突显指向认知、劳力、心智、心灵，在学校内，在课堂上以心灵手巧为重，在系统结构上突显此重心。并以讲授冷字为例如何进行教学。教育的根本在心灵，思维灵动为始终。二是教书育人的基本观念——心灵手巧：德育的目标是培养善良、高贵的灵魂；智育的目标是培育自由、独立的头脑；在记忆过的东西遗忘后，思想中还留下什么，是检验素质的尺度；在获得过的财富、地位失去之后，还留下了什么精神瑰宝，是检验心灵素质的尺度。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownast

3、hebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished三是涉足深水区的课改理性思考：现在主要是外在性的改革实验，对时间改变、空间改变、内容拓宽、方法手段技术性的要

4、求多且活跃，做法多样，范例多多；内在的，内涵式的发展，在根本上实践才是真正的涉足深水区；内在思考是什么，即更多的思考知识本身的内在价值，知识养成素质的原理。并提出了思考：教学是什么？如何是？是蚂蚁（搬运工）、是蜘蛛（结网）、是蜜蜂（酿蜜）。什么是教学：日常、平常、超常？四是理解课程是什么，教什么：课程是跑道；课程是靶标；课程是种子。并举例小学课本中的童话《三袋麦子》、《美丽的西沙群岛》的两种不同的教学方式所取得了截然不同的两种教学效果。今天的培训，我获得了几点深切感受：一、对校长在学校办学育人中的角色地位理解更深刻。从王建宗名校校长的专题报告，演绎了名校怎样一步步打

5、造办学特色。精辟的论述，先进的教育、教学、理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入。校长，已不再是传统意义上的“一校之长”。在新的时代背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展等重要角色。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzh

6、oubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished三、找到差距，增添措施。通过此次培训学习，深感我们的教育与北京等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。几点思考：1.怎样做好学校课

7、程改革及学校发展的设计   学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和计划的制订过程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想，就是校长对教育的本质和育人功能的理性认识，对教育发展趋势的总体把握，对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻理解。然而，校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校规划，而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开