谈谈对素质教育新的认识

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1、谈谈对素质教育新的认识——参加校长培训的体会进一步加强新余市教育管理干部队伍建设，大力提高其思想政治素质、教育理论水平和教育领导能力，加快提升学校管理水平，着力促进学校内涵发展，提高办学质量，推进地方教育持续健康协调发展，新余市教育局组织了全市部分小学校长在2010年3月16日至30日到北师大学习。研修班针对我们的需求，制定科学合理、形式多样的课程，请来了全国基础教育的知名专家和校长。课程结构以讲座、座谈、文化考察、拓展活动等多种形式，专家、名校长们的报告从理论到实际，传递给我们是一种思想、一种理念和一种精神

2、，是办学的精、气、神。深邃的理论、古老的文化似和风细雨在专家们的言谈话语中不经意地滋润着我们的心灵，陶冶着我们的情操。培训让我们开拓视野，增长见识，增强献身本地教育事业的使命感和责任感。通过培训，我对全面推进素质教育有了一些新的认识，下面就这方面来谈谈我的体会。一、我国基础教育的现状党的十七大报告明确指出：优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接

3、班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。党的十七大强调落实优先发展教育的战略地位，并作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的第一项重大任务进行部署，对我国教育事业的未来发展提出了新的更高要求。将要出台的《国家教育中长期发展纲要》中也非常明确地指出了这一点。目前，我国的基础教育迈入了一个新的历史阶段，义务教育达到了全面普及，高中教育普及程度快速提高，人民群众需要优质教育，多样化，个性化教育，需要公平教育。国民教育已经解决了“上学难”

4、，实现了“好上学”的问题，现正努力向“上好学”发展。正因为如此，教育就必须改革创新，要全面推进素质教育，走内涵发展的道路，提高教学质量，打造特色学校。办人民群众需要的高质量、多样化的教育。二、正确理解素质教育的内容国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincity

5、andMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力

6、、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由地、主动活泼地主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展。同时包括人的道德水平、审美情操的发展等。推进素质教育并不是否定我们原来的教育，也不能说我们原来的教育就一定是“应试教育”。因为素质本身需要通过科学实验、生产实践、社会运行的一再“应试”来检验,应试的能力也是素质的一个方面。所以,我们不能把素质和应试绝对化。但教育不能单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种倾向。只追求

7、“应试”的教育，是急功近利的做法，大搞题海战术，猜题押题、加班加点、死记硬背、“填鸭式”等，不仅加重了学生的课业负担，也使学生的能力得不到全面的培养，是不可取的。全面推进素质教育，才能开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材施教，使学生学会学习，生动活泼地发展。  上一页123456下一页  三、让学生“上好”学素质教育是一种现代教育思想，全面实施素质教育，是按照社会和人的发展需要，遵循教育规律，通过科学有效的教育途径，充分开发学生的潜能，使受教育者各方面的素质都得到提高的一种教育，是我国教育改革和发展的方向

8、。全面实施素质教育，是让学生从“好上学”发展为“上好学”。在实施素质教育的进程中，我们可以从以下几方面作为突破口，有效开展素质教育。1、校长的定位与决策、执行力     校长是学校的决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状