加快我县教育事业发展的调查研究

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1、加快我县教育事业发展的调查研究　　全南教育在县委、县政府的正确领导和上级教育行政主管部门的关心指导下，全面贯彻落实科学发展观、大力实施科教兴县战略，落实教育优先发展，教育投入不断加大，办学条件不断改善，教育改革不断深化，办学行为不断规范，教育管理卓有成效，教育质量稳步提升，教育整体水平逐年提高，教育事业持续、快速、健康发展。　　一、近几年我县教育改革发展的情况　　我县现有中小学校81所，其中普通高中1所、职业技术学校1所、初级中学11所、中心小学16所、村初小和教学点52个，教师进修学校1所。共有在校学生20956人，其中小学生13565人,初中生4

2、812人，高中生2579人。教职工1475人，其中小学826人，中学649人。此外，还有民办幼儿园43所，幼儿园学生10080人。　　(一)高度重视教育，优先发展战略有效落实。近年来，县委、县政府始终把教育纳入全县经济和社会发展总体规划中，制定了《“xx”教育事业发展规划》，明确了教育优先的战略地位，对全县幼儿教育、义务教育、高中教育、职业教育、成人教育的发展建设提出了明确的目标要求和实施步骤。教育议题优先研究、教育项目优先安排、教育投入优先保障、教育经费优先拔付。近几年，都有几项校建项目列入县重点工程，仅XX年就将扩建第三小学、新建第四小学和县城公

3、办幼儿园作为重点建设项目。　　(二)抓实抓好校建项目，办学条件明显改善。近年来县委、县政府加大了教育资金的投入，教育基础设施建设得到加强，办学条件实现“四个改善”。一是学校教学设施得到改善。近三年共投入万元资金，用于中小学校基础设施项目建设，新建了32栋教学楼、宿舍楼，16个厕所，新增建筑面积达35096平米，维修校舍11060平米。二是学校生活设施得到改善。近三年，投入万元完成了学校“三改”项目工程：其中20个改水项目，16个改厕项目，购买课桌椅12200套。三是教育信息化设备得到改善。全县共建成计算机教室24个，多媒体投影教室31个，电子备课室1

4、2个，配置计算机1300多台，为46所农村中小学校安装了远程教育设备。四是学校环境得到改善。投入资金150万元对部分无围墙、无校门、无厕所等“六无”的村小、教学点进行改造，修建了围墙1734米，道路硬化3529平方米。做到了校校有围墙、校门，实现了进入乡(镇)中心小学的道路全部硬化的工作目标。　　(三)加强教育教学管理，办学质量稳步提升。一是坚持德育为先。着力在提高学生道德素质、提高学生文明素养上下功夫，让学生养成良好的行为习惯。二是素质教育有序推进。坚持整体规划、分布实施、逐步完善、有序推进的原则，通过“四个加强”，即加强校园文化建设，让学校教室、

5、寝室墙上有布置、有装饰，充满文化氛围;加强校风校纪建设，创造良好的育人环境;加强校园硬件建设，完善校园设施;加强课余文化建设，深入开展经典文化、书法文化活动，丰富校园生活，营造了良好的教书育人环境，素质教育得到全面实施。三是高中教育质量逐年攀升。我县高考成绩连年上台阶，高考万人比连续三年位居全市(县)前五名。去年，我县上二本以上人数达295人，比上年增加了28人，增长%,万人比位列全市各县(市)第四，创历史新高。今年，我县在报考人数比去年减少92人的情况下，上线人数与去年基本持平，继续取得较好成绩。其中，一本上线人数为79人(去年85人);二本以上上

6、线人数为291人，上线率为%。四是县职校被评为省级示范性职校。按照《江西省示范职业学校或职教中心评估指标》要求，我县通过加大投入，强化管理，创新办学模式，转变办学机制，坚持“把车间建在学校，把班级办到工厂”，办学特色鲜明。去年，县职业学校顺利通过了省级示范性职校的评估认定，进一步拓宽了县职业教育发展空间。　　　　(四)抓好教学网点调整，教育资源优化配置。一是积极调整县城学校布局。XX年县政府筹措资金650万元收购了民办群星学校，改办为县第二中学，在原二中校址兴办了县城第二小学，结束了全南县城仅有一所小学的漫长历史。XX年将县职业技术学校初中部剥离，成

7、立了金龙中学，扩大了初中规模。划拨15亩土地扩建金龙小学，并更名为县第三小学。扩建的二中教学大楼、新建的全南二小分别于XX年、XX秋季投入使用。通过调整，扩大了县城学校办学规模，优化了县城学校布局，缓解了城区大班额问题，教育教学资源配置更为合理。二是科学布局农村教学网点。近年来将农村网点调整与城镇发展相结合、与乡镇撤并相结合、与中小学危房改造相结合，原则上对10名学生以下的村小(教学点)进行撤并。目前，全县中小学由XX年前的112所，减少到81所，优化了我县教育资源，推动了农村教育发展。　　　　(五)强化学校安全措施，维护校园和谐稳定。为维护学校的和

8、谐稳定，我们主要强化“四个突出”工作措施：一是突出重点领域。在流感、饮食卫生、道路交通、幼儿园校车、溺水、防