川教版信息技术七上3课电子计算机的发展与应用教案1

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1、双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第3课计算机的发展与应用课时1课型新课教学目标知识与能力：了解计算机的产生和发展，了解我国计算机的发展状况，计算机的特点与具体应用；过程与方法：培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生熟练运用信息技术创造性探索或解决实际问题能力；情感态度价值观：培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重、难点计算机发展过程中每一阶段的主要电子元件和计算机具体应用的不同领域。教学方法任务驱动式、分组教学教学媒体两台实物电脑（拆开）、网络教　　　　学　　　　过　　　　程　　　　设　　　　计程序及教学内容设

2、计师生活动设计备注一、引入课题、提出本节课任务（呈现任务）向学生展示一台较为旧的286电脑主机和一台机房内的最新电脑，让学生进行比较。通过问两台电脑的区别，引导学生回顾信息的基本概念（问学生这样的两台电脑给了一个什么样的信息）。拿出两台电脑中的芯片，让学生观看，提出处理信息的工具——计算机的主要元件的发展问题。向学生讲解教师机共享资源的查找的调用方法。二、利用资源，自主学习、协作学习（初步实践任务）带着两个问题，通过资源进行自主学习。资源：1、本节课内容的教学课件；2、计算机发展各阶段的图片及说明；3、计算机的不同应用领域的图片资料。4、通过百度搜索到的有关计算机发展和计算机应

3、用的页面。问题：1、计算机发展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。2、计算机主要有几个方面的应用，每个方面各举一个例子。教师对部分学生进行辅导三、操作引导，全面提高（指导深化任务）根据辅导过程中学生出现的问题进行总结。通过问学生想知道老师的资源、信息的获取方法，向学生操作演示从网络获取信息的途径。学生在教师引导下进行观察将学生分为四个学习小组，每组选出两个代表。学生可以根据自己的水平，选择相应的学习资源自主学习与协作学习，优秀学生可帮助其它同学。认真观察教师演示基础好的学生帮助操作有困难的学生程序及教学内容设计师生活动设计备注相关关键词：计算机的发展、计算机的应用、中国计算机的

4、发展历程四、完成基本任务，汇总搜索内容（完成提高任务）根据学生基础情况，将学生分成两个组。基础组任务：第一个关键词搜索；提高组任务：所有关键词，并汇总搜索内容，提交教师机。教师对部分学生进行辅导五、交流、信息反馈（复习巩固任务）基础组学生选一名代表演示完成搜索任务的操作方法。（教师实时表扬，提示学生，拓展学生思维）提高组学生代表展示汇总内容，并介绍操作途径。通过教学软件（联想传奇）下发练习题并对学生掌握情况进行汇总。六、总结评价展示本节课教学课件，对学生练习题完成情况进行点评，强调任务完成过程中所使用到的操作方法，充分肯定学生的成绩。教学拓展：1、课外任务：了解日常生活中身边的

5、计算机具体应用有哪些？2、利用最后的时间，学生观看计算机的应用：制作好的语文、数学、英语学科课件（已学内容课件，可以复习巩固学科内容）。学生实践操作上传汇总内容陈述操作方法，观察同学的操作。完成本节课课堂练习题。认真听取教师讲解直观的了解计算机应用方式板书设计或教学流程图计算机的发展与应用问题：1、计算机发展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。2、计算机主要有哪些方面的应用，每个方面各举一个例子。教学后记本部分属于理论性较强，需要学生理解掌握的内容，课程的教学要充分考虑学生的积极参与。大部分学生能够根据自己所学的知识，进行自主学习，但少部分学生应加强引导；学生对前边的理论知识的

6、学习已较为疲惫，因此课的教学尽量考虑让学生有实践操作的机会；学生在小学中对计算机的基本操作已有所了解。初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—

7、些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素