李洪杰 生活教育杂志

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1、班主任赏识教育的神奇魔力吉林省公主岭市龙山学校李洪杰摘要：班主任工作中，差生的转化工作是一件劳心费神的事情。接近差生、亲近差生，赏识他们，是转化后进生的法宝。关键词：班主任差生转化赏识在日常的班级管理中，最让人劳心费神的就是后进生的转化工作。如何走近这些学生并帮助他们，的确是班级管理中令人头痛的事。在我的班主任工作中，赏识学生已成为我转化后进生的一大法宝。我班有个学生叫陈琦。我刚接这个班时，发现他上课不听课，搞小动作，下课追逐打闹；抄袭作业，天天调皮捣蛋，给班级扣分；还爱打架、骂人、说谎，吸烟、上网……每天不是任课老师就是学生向我告状。于是，

2、我多次找他谈话，希望他上课注意听讲，知错就改，争取做一个好学生。他口头上答应了，可行动上还是一如既往，毫无长进，真是“屡教不改”——成了大家公认的“朽木”。“每一个孩子都是天上掉下来的天使，教师就是要做一个为天使缝补翅膀的人”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmenti

3、nstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-3-（于丹语），因此，我没有放弃他。为了让他进步，我先到他家家访，得知他的妈妈在他三岁的时候就抛下他离家出走了，至今音信皆无，他的爸爸又常年在外打工，家里只有年迈的爷爷奶奶和他一起生活，老人家年纪大了，拿他也没有办法。我相信：没有孩子愿意当差生！于是，我开

4、始留心观察他，不久的一次学习质量检测考完后，我走进班级，看到班级的地上丢弃了许多的废纸片和垃圾，外班及本班的学生纷纷向外走去（有的去厕所，有的是去宿舍取书包了），没有一个学生清扫垃圾。正在我感到失望的时候，我惊奇地发现，姜晓雷看了一眼地上，毫不犹豫地做起了清洁工作，打扫完后，看都没看我一眼便出去了。当天下午的班会上，我表扬了他，并做了令所有的人都没有想到的决定：让他当班级的劳动委员。在一片喝彩声中，极少得到老师同学赏识的他激动得热泪盈眶。在这以后的日子里，我精心地呵护他：天冷了，我为他买来衣服和鞋；过生日了，给他买来蛋糕，让师生陪他一起过……

5、渐渐的，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。还联系他的家长让家长也随时表扬他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。在师生的共同努力下，他实现了一个又一个愿望，到上学期期末，他不仅被全班同学评选为文明学生，而且还破天荒的被评为优秀学生干部。说实话，他的变化让我也感到吃惊，是什么让他有了从未有过的超越？在他的一篇日记中我找到了答案：“constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEd

6、ition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-3-自从老师表扬了我，选我当上了劳动委员，让我尝到了到了从未有过的喜

7、悦，我不过是做了一件微不足道的小事，没想到却换来了老师和同学的刮目相看，连一向对我头痛的爷爷奶奶和远方的爸爸也第一次夸奖了我，那一天，我兴奋的极了——原来，做一个好孩子并不难啊。从那以后，每当看到薛老师那和蔼可亲的目光，我的心里就有了超越自己的勇气和力量，我也从老师那里得到了久违的母爱……”      这是我用赏识教育转化后进生的一个例子（这样的例子在我的身边不胜枚举）。从姜晓雷的身上，我再一次看到了希望——作为一名教师，我们如果能够尊重、赏识每一位学生，就一定能够担当起“缝补好受伤的天使翅膀”的责任。教育是心灵的艺术。我们教育学生的过程不仅

8、是一种技巧的施展，而且是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于姜晓雷这样特殊的后进生我没有放弃他，而是亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动