PEP小学英语六年级下册第二单元导学案

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1、Unit2LastWeekendSectionALet’sLearnLet’sfindout学习目标1我能听，说，读，写五个动词短语的过去式watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents。并初步了解一般动词过去式的变化规则。学习重点.我能听说认读句型“Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents。知识链接上册学习过Whatdoyouusuallydoontheweekend?问句及回答。时间预设导学2‘，独学3’，互学

2、25‘，评学5’，整理导学案5‘。学习过程一、【预习案】：1、导学1)齐读学习目标2)生复习导入A.Whatdoyouusuallydoontheweekend?B.Iusuallyplayfootball.生出示卡片或实物或用肢体语言导入2、独学1）Icanlisten(我会听)听音跟读。2）Icanlearnbymyself(我会自学)自己读三遍，不会的做上记号二、【探究预设案】：1、合作探究1）Icanread（我会读）对子互读正音。2）Icanteach（我能教）同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己记单词的方法，如：这五个单词后面都加了（）

3、。暴露的问题可以板书在黑板上。2．巩固操练：Icanresponse（我反应快）小组成员轮流担任指挥。快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。1）Icantalk（我会交谈）小组成员利用肢体语言或卡片或实物问答（如出示乒乓球拍）。A.Whatdidyoudolastweekend?B.I…3．拓展提高生讨论一般过去时的特殊疑问句有什么特点，翻译句子并全班汇报。Let’sfindout（p28）小组成员看图问答。每组选一幅图展示。生把记单词的方法总结后写在黑板上三：【训练案】：1、写出下列单词的过去式。watch----clean------play---

4、--visit----wash-----2、选择填空。()1.Whatdidyoudolastweekend?B.I_____myclothes.A.washedB.washC.watch()2.What________youusuallydoonyourholiday?A.doB.didC.does()3.I________busylastSunday.I________myroomand_____mygrandparents.A.am,clean,visitB.was,cleaned,visitC.was,cleaned,visited四：【反思】：学校学科年班六年

5、学生姓名课型新课主备人许景霞设计时间2015、3预习案批阅课时审核人孙忠秀使用时间训练案批阅检查人签字Unit2LastWeekendSectionALet’stryLet’stalk学习目标我能听，说，读，写四会掌握句子：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.学习重点我能完成Let’stry部分的听音判断。学习难点四会句型及对话学习过程【预习案】1.Let’schant2.齐读学习目标3.Let’stry听录音，在书上圈出正确答案。2、独学1）Icanlisten(我会听)跟录音读对话,思考a.一般过去时的特殊疑问句怎样回答。

6、b.一般过去时的一般疑问句怎样回答。2）Icanlearnbymyself（我会自学）自读Let’stalk三遍，不会的做记号。【探究预设案】合作探究1)Icanread（我会读）对子对话，互相正音。1)Icanteach（我能教）小组长领读，验收同学们是否会读。（会读的同学都可以试一试）大家讨论独学时思考的两个问题，答案写在黑板上。巩固操练Icanresponse（我反应快）利用肢体语言或卡片或指图问答：一人问：Whatdidyoudolastweekend?其他人抢答：I…….1）Icanchallenge（我能挑战）1组挑战2组，3组挑战4组，以此类推，挑战者指定

7、其他组一人进行挑战，被挑战者做出快速反应对话。小组依次汇报结果。拓展提高Let’sfindout小组成员问答并填空。每组派一名代表全班汇报。【训练案】：1.连词成句。a.didweekendwhatyoulastdob.playedIfootballfriendsmywithweekendlastc.washedWuYifanandclothesroomthecleanedyesterday2.根据首字母填空。1）Didyouhelpthemc_________theirroom?2)Ip_________footballwithmyfr